Dans ce texte « Madame Bovary » le narrateur utilise une fonction symbolique pour décrire « charles Bovary » a travers les yeux de l’un de ses camarade, comme l’exemple du groupe et l’associable.

Le livre s’appelle madame Bovary et pourtant le personnage décrit dans cette incipit est Mr Bovary, Gustave Flaubert choisie de faire cela dans le but de désorienté les lecteurs. On nous décrit un personnage ordinaire et sans relief, ne se démarquant que en mal « habillé en bourgeois » l.1 et 2 « le nouveau était un gars de la campagne, d’une quinzaine d’années environs » l.9 ici l’on remarque que il est n’est pas a ça place ( un garçon est en 5ième a 15 ans) « L’air raisonnable et fort embarrassé […] « sortait d’un pantalon jaunâtre très tiré par la bretelle [...] mal ciré, garnis de clous » ligne 11 a 15 ici le narrateur nous le décrit comme assez pitoyable la figure type de l’anti-héro. Le narrateur nous donne de plus quelque information sur son caractère « il écoutait de toutes ses oreilles, attentif comme au sermon » l.16 il est ici présentait comme un élève trop studieux « n’osant même pas croiser les cuisses, ni s’appuyer sur le coude » l.17 et 18 il est ici montré comme quelqu’un de beaucoup trop timide et stresser. Le narrateur nous fera comprendre de plus qu’il est le sous-fifre de la classe, celui qui subit les moqueries de ces camarade « il se leva ; sa casquette tomba. Toute la classe se mit à rire » l.34 a travers son caractère son physique peu atypique « Charle Bovary » apparaissant comme le parfait anti héro, associable et malaimé.