Management des organisations
Matière transversale aux différentes spécialités
====( elle permet de relativiser les solutions toutes faites des autres disciplines.
Concepts : comprendre ce qu’ils peuvent apporter à un cours, sans qu’ils soient l’objet de celui-ci. (il ne s’agit pas de faire un cours de type universitaire).
Horaires : 1 + (1) : cela paraît peu compte tenu des nouvelles méthodes d’enseignement préconisées.
3 heures en terminale ! ! ! !
Démarche novatrice : Exemple ===( analyse ====( conceptualisation pour les enseignants : ===(notions pour les élèves
Concept de management
Vient de manéger (XVIIe siècle) = « art de conduire habilement les chevaux aux manèges »
=====( sens figuré = « manœuvrer habilement » (France XVIIIe siècle) puis c’est devenu « conduire une entreprise ».
====( Management = « art de conduire habilement une organisation »
- Le manager oscille en permanence entre :
• l’application de méthodes et techniques (en les adaptant au contexte du moment) ; • le recours à l’intuition (créativité managériale).
===( art du manageur = trouver l’équilibre entre réflexion et action.
===( Différent de l’économie d’entreprise (vision dynamique) : des entreprises échouent et d’autres pas (elles ont des facultés d’adaptation).
Ce n’est pas de l’économie d’entreprise car : c’est un problème de coordination des ressources et non plus de leur allocation optimale.
==( nous ne nous plaçons plus dans un univers d’optimisation comme en économie d’entreprise
==( pluralité des organisations =( contingence des ajustements. Les organisations ont toutes un impact sur la création de la richesse nationale.
En effet, si les organisations ont des finalités différentes :
- entreprises : le profit ; - le secteur public : l’intérêt général, - l’association : le surplus
les mêmes méthodes peuvent être adaptées à ces objectifs opposés :
• Ainsi, la modernisation des services publics (réforme de