Management visuel

725 mots 3 pages

COLLECTION LES BASIC DU MANAGER

Emmanuel CERTAIN

Développer le management visuel
Voir, comprendre, réagir

Développer le management visuel
Voir, Comprendre, Réagir
Emmanuel Certain

INSEP CONSULTING Éditions

Sommaire
Etat des lieux dans votre entreprise _________________4 1. Qu’est-ce-que le management visuel ? _____________8
Définition ____________________________________________10 Fondements __________________________________________11 Pourquoi bâtir un système de management visuel ? ___________12 Difficultés ____________________________________________13 Rôles du manager _____________________________________14 La mémorisation ______________________________________16 La vision ____________________________________________17 Les couleurs / les contrastes _____________________________18 La taille / la mise en forme ______________________________20 Prioriser ? ____________________________________________24 Les bases ____________________________________________25 Jouer avec les représentations ___________________________26 Valeur absolue ou écart ? ________________________________27 Décomposition ou répartition ? ____________________________28

2. Quelles sont les bases de la communication visuelle ?_15

3. Comment communiquer avec des graphiques ? ______23

4. Comment construire un système de management visuel ? _____________________________________29 5. Comment pratiquer le management visuel ? ________35

Pour qui ? Où ? Quel contenu ? Evaluation du besoin ? _________30 Lancement du projet ___________________________________37 Préparation de la démarche par secteur ____________________38 Marche courante ______________________________________40 Appuyez son management sur les outils ____________________41 - La fiche d’état standard du poste ______________________41 - Le tableau de marche _______________________________42 - Les règles d’action au poste __________________________43 - Le tableau de bord de l’équipe ________________________44

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__________________________________ Adresse d’envoi du Bon Cadeau (merci d’écrire lisiblement) : NOM/Prénom : __________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ A lire très attentivement : Le Bon Cadeau est valable 1 an à compter de sa date d’édition. Il n’est ni remboursable, ni échangeable. Il est fortement conseillé de s’assurer que la personne recevant le bon cadeau soit volontaire et apte à effectuer ce type de saut avant de lui offrir.….

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Quel est son rêve et que fait-il pour arriver à ses fins ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______ 3) Antiohous voulant effacer toute trace du judaïsme interdit trois מצוות sous peine de mort : c) _________ ________________________________________________ d) _________ ________________________________________________ e) _________ ________________________________________________ 4) Quelle mission donne Antiohous à Nikanor ? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____ 5)….

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___________________________________________________________ 4– Quelles caractéristiques du jazz entendez-vous? ____________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 5– Quelle est la particularité des voix? ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 6– Aimez-vous cette œuvre ? (justifiez votre réponse) __________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 5 Ecoute n° 3 : Nobody knows, gospel chanté par Mahalia Jackson (chanteuse de gospel,1911-1972, États-Unis) Tempo Formation Type d’écriture….

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_________________________________________________________________________________________ FICHE DE POSTE : Coordinatrice du cadre de vie sanitaire et social _________________________________________________________________________________________ Définition de la mission : La coordinatrice de cadre de vie sanitaire et social assure la gestion et le suivi de l’activité de nettoyage et de l’entretien d’un établissement en s’assurant du bien être et du confort des résidents. Le CCDV est le garant d’une prestation de service de qualité, dans le respect des engagements contractuels et des impératifs budgétaires de son activité. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Fonctions….

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Le lyonnais terre de projet
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_____________________ 12 ENTRE IDENTITE TERRITORIALE ET IDENTITE DE PRODUITS DE TERROIR _____________________ 13 Un territoire de projet __________________________________________________________ 13 VISION DES PANELISTES SUR L’IDENTITE DE LA MARQUE-________________________________ 18 COMMERCIALISATION DES PRODUCTEURS….

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Souscrit par Nom : _____________________________ Prénom : ____________________________ Adresse personnelle du repreneur : Appart. Bât. Zone ou Destinataire : __________________________ Numéro : __________ Nom de la voie : _______________________________________________ Lieu dit : ____________________________________________________________ _____________ Code Postal : rrrrr Ville : _________________________________________________ N° de tél.….

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ECOLE SUPERIEURE DE LOGISTIQUE INDUSTRIELLE Le management visuel et les radiateurs d’information Etienne Fusz 30/04/2010 Le management visuel Etienne Fusz, Ecole Supérieure de Logistique Industrielle, Promotion 16, 2009-2010  Les réunions quotidiennes se déroulent devant le tableau ; Les gens qui passent s’arrêtent devant, exprimant de l’intérêt et de la curiosité ; Les membres de l’équipe le mettent régulièrement à jour dans la journée ; Une personne qui ne l’a jamais vu peut l’utiliser sans être formé. QU’EST-CE QUE LE MANAGEMENT VISUEL ? Le management visuel est une pratique consistant { mettre en œuvre des techniques de visualisation de l’information pour gérer le travail. L’exemple le plus connu est l’utilisation de post-its² sur un mur pour gérer une liste de tâches, il a été récemment combiné avec la technique du kanban.….

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dspp
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Initiation aux marchés publics Table des matières Textes à connaître ______________________________________________________ 3 Les sources du droit des marchés publics __________________________________ 5 Les textes complémentaires du C.M.P. _____________________________________ 6 Présentation générale des marchés publics _________________________________ 7 La commission d’Appel d’Offres __________________________________________ 12 L’accès à la commande publique : les interdictions __________________________ 13 Les candidats _________________________________________________________ 17 L’expression du besoin _________________________________________________ 18 Les seuils des marchés publics __________________________________________ 20 Appréciation des seuils (articles 27 et 28) __________________________________ 20 Les marchés en lots séparés_____________________________________________ 23 Les marchés à bons de commandes ______________________________________ 25 Les marchés à tranches _________________________________________________ 26 Le cadre contractuel____________________________________________________ 27 Les procédures ________________________________________________________ 34 La procédure adaptée (art 28) ____________________________________________ 36 Les marchés relevant du régime allégé de l’article 30 ________________________ 37 L’appel d’offres ________________________________________________________ 38 Les procédures négociées ______________________________________________ 45 La publicité ___________________________________________________________ 49 La dématérialisation des procédures (art. 56) _______________________________ 54 Accord-cadre __________________________________________________________ 55 Système d'acquisition dynamique ________________________________________ 56….

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développement ___________________ 3 1 Produire plus, produire autrement _______________________________________________________ 3 1.1 Forger une nouvelle croissance pour créer des emplois __________________________________________3 1.2 Porter la France et l’Europe en tête de l’économie verte et de la lutte contre le changement climatique ___7 1.3 Faire le choix de la compétitivité par l’innovation et la qualité ____________________________________11 2 Travailler mieux pour vivre mieux _______________________________________________________ 13 2.1 Combattre le chômage ____________________________________________________________ _______13 2.2 Garantir le bon emploi et humaniser le travail _________________________________________________14 3 Mettre la finance au service de l’économie pour mieux partager les richesses ___________________ 15 3.1 Nous donner les moyens d'améliorer les salaires et de mieux partager les revenus ___________________15 3.2 Réguler la finance et faire participer le capital à la solidarité _____________________________________17 4 Remettre la France au cœur de l’Europe et l'Europe dans le cœur des Européens ________________ 18 4.1 Sortir l’Europe de la crise ____________________________________________________________ _____19 4.2 Du carburant et un moteur pour l’Europe ____________________________________________________20 4.3 L’Europe doit défendre ses valeurs, elle….

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city life
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Les artistes face à la guerre _______________________________________________________ 28 Le goût de l' "art-chéologie" et de l' "art-chive" _____________________________________ 32 Emprunts, références et détournements : réécriture et réappropriation ______________________ 37 Pistes pédagogiques / Prolongements et pistes de réflexion. Second degré (collèges et lycées) Thème 1 : Histoire (s) et mémoire (s) _______________________________________________ 44 Thème 2 : Un art engagé, un art politique Thème 3 : Le spectacle de l'Histoire Thème 4 : Les artistes face à la guerre __________________________________________ 48 _______________________________________________ 51 _____________________________________________ 54 Thème 5 : Le goût de l' "art-chéologie" et de l' "art-chive" ______________________________ 57 Thème 6 : Emprunts, références et détournements : réécriture et réappropriation _____________ 61 Propositions de transposition.….

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