Maria-Champdelaine

4731 mots 19 pages

Didactisation de Maria Chapdelaine de Louis Hémon

Student: Holger Becker
Email: holgermannheim@yahoo.de
Matrikelnummer: 20428184
Dozent: Dr. Manfred Overmann
Veranstaltung: La séquence didactique – réaliser un projet: le Québec

Inhalt

Inhalt 2
1. Introduction 3
2. Le livre 3
3. Le contexte de l’enseignement 4
4. La séquence didactique 5
4.1 Séance 1 : Introduction et lecture/révision des premières pages 5
4.2 Séance 2 : Résumé du livre 6
4.3 Séance 3 : Le cadre historique et géographique 7
4.4 Séance 4 : Une année à Péribonka : le déroulement des saisons 9
4.5 Séance 5 : Deux professions : le défricheur et le coureur des bois 11
4.6 Séance 6 : L’histoire d’amour 12
4.7 Séance 7 : L’amour de raison ou « parce que la vie continue» 13
4.8 Séance 8 : Conclusion : l’importance du roman 20
4.9 Séances 9 et 10 : Le film 21

1. Introduction

Ce dossier propose une didactisation du livre Maria Chapdelaine de Louis Hémon. L’étendue de la séquence didactique est à peu près de 14 séances.
La première séance est réservée pour une introduction au livre. Pendant la deuxième séance les élèves présentent un résumé du contenu qu’ils ont préparé à la maison. Puis les élèves découvrent le cadre historique et géographique et ensuite la vie de Louis Hémon. Les sujets suivants sont la suite des saisons à Péribonka et les professions de coureur des bois et de défricheur. Pendant la séance suivante l’amour authentique sera traité en contraste avec l’amour de raison. La séquence didactique se termine avec une évaluation de l’importance du roman et la présentation de l’adaptation cinématographique.
Des matériaux pour travailler les sujets sont inclus dans ce dossier pour plusieurs séances. Pour les séances 4 Une année à Péribonka : le déroulement des saisons et 7 L’amour de raison ou « parce que la vie continue» une didactisation détaillée est proposée.

2. Le livre

Maria Chapdelaine a été publié en 1914 dans un journal et deux

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