Lettre Recommandée avec AR (9 pages)

Objet : Analyse de l’enseignement de la langue anglaise en France + propositions/recommandations.

Ministre de l’Éducation Nationale Ministre de l’Enseignement Supérieur Monsieur Le Ministre Vincent Peillon Madame La Ministre Geneviève Fioraso 110 Rue de Grenelle 1 Rue Descartes 75357 Paris SP 07 75231 Paris cedex 05

xxxxxxxxxxxxx, le xxxxx 2012.

Madame la Ministre, Monsieur le Ministre,

De nationalité Néerlandaise, né en 1948, âgé de 64 ans, et marié à une Française depuis 40 ans, j’ai eu une éducation linguistique très approfondie et très méthodique, où il y avait beaucoup de place pour l’exercice oral, car il est naturel et impératif aux Pays-Bas qu’un étudiant de 17-19 ans puisse convenablement s’exprimer oralement en anglais. Nous avons deux enfants.

Après notre mariage en 1971, nous avons vécu aux Pays-Bas pendant 7 ans, après lesquels nous nous sommes installés définitivement en France en 1978. Ma connaissance de la langue anglaise (acquise à l’école) m’a toujours donné un avantage professionnel et m’a énormément servi dans le cadre des fonctions que j’ai exercées.

Système d’approche de la langue anglaise en France :

J’ai été très souvent étonné depuis ces 40 dernières années, car j’entendais et lisais dans les journaux français que les ministres divers et variés disaient que le système de l’enseignement de la langue anglaise devrait/devait/doit être amélioré, revu, révisé, adapté, inclure bien plus de place pour l’oral…. Mais JAMAIS la méthode et l’approche ont été « profondément » adaptées (ce sont des bribes), ce qui est catastrophique pour les étudiants français qui ont un niveau d’anglais très médiocre et en-dessous de celui de leurs collègues européens.

Depuis le début de ma retraite en 2008, maîtrisant l’anglais comme ma langue maternelle le néerlandais, et comme le