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31/07/2006

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LIVRE DU PROFESSEUR
Sous la direction de Jacqueline Borréani
Fabienne Lanata
Collège Pablo Picasso, Harfleur
Guillemette Le Hir-Jomier
Collège Jean de La Fontaine, Bourgtheroulde – IUFM, Rouen
Bernadette Lemetais
Collège Louis Anquetin, Étrépagny – IUFM, Rouen
David Vincent
Collège Arthur Rimbaud, Saint-Aubin-les-Elbeuf – IUFM, Rouen

© Éditions Magnard, 2006

www.magnard.fr

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ISBN : 2-210-21017-8
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SOMMAIRE

Nouveaux programmes

COMMENTAIRES
Chapitre 1
Chapitre 2
Chapitre 3
Chapitre 4
Chapitre 5
Chapitre 6
Chapitre 7
Chapitre 8
Chapitre 9
Chapitre 10
Chapitre 11
Chapitre 12
Chapitre 13
Chapitre 14

FICHES

4

ET CORRIGÉS

Règles de calcul
Nombres fractionnaires
Opérations avec des nombres fractionnaires
Nombres relatifs, opérations et repérage
Triangles
Symétrie centrale
Angles
Parallélogrammes
Parallélogrammes particuliers
Solides
Proportionnalité
Statistiques
Aires
Volumes

PHOTOCOPIABLES

Activités et exercices du manuel de l’élève
Trames et outils

6 à 140

6
14
21
29
39
50
61
71
82
95
106
116
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135

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PROGRAMME DE MATHÉMATIQUES 5e
1. Organisation et gestion de données, fonctions
Contenus
1.1. Proportionnalité

Compétences

[Thèmes de convergence]

– Compléter un tableau de nombres représentant une relation de proportionnalité dont les données sont fournies partiellement. En particulier, déterminer une quatrième proportionnelle.
– Reconnaître si un tableau complet de nombres est ou non un tableau de proportionnalité.
– Mettre en oeuvre la proportionnalité dans les cas suivants : comparer des proportions, calculer et utiliser un pourcentage, calculer et utiliser l’échelle d’une carte ou d’un dessin,

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    ( vn ) convergent toutes les deux vers 1 = . 3 CHAPITRE 1 1 a) Les rectangles inférieurs ont tous pour largeur et n  0  1  n − 1 respectivement f   , f   ,..., f   n  n  n    0  1  n − 1  .   + f   + ... + f   n  n  n   pour la somme des aires des rectangles  1  2  n    + f   + ... + f    .  n  n  n  10 0,285 0,385 100 0,32835 0,33835 1000 0,3328335 0,3338335 Activité 2 violet, @ ( x0 + h) − @ ( x0 ) , est comprise entre celle du rectangle inférieur et celle du rectangle supérieur de même largeur h et de hauteur respectivement f ( x0 + h) et f ( x0 ) , d’où : h × f ( x0 + h)  @ ( x0 + h) − @ ( x0 )….

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  • Gttttt
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    | |3 |Mental, expression, originalité, créativité, sociabilité, joie de vivre. | |4 |Travail, constance, organisation, rigueur, discipline, stabilité, cadre de vie. | |5 |Sexualité, plaisirs des sens, adaptations, liberté, expansion, évolution, aventures. | |6 |Responsabilités, compréhension d’autrui, obligations, choix, esthétisme, famille. | |7 |Mental, logique, réflexion, concepts, sagesse, réformes, modernisme.….

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