L’AVANT PROJET DU STAGE 1

PRESENTER BRIEVE MENT :

• Son identité, son parcours personnel et professionnel • Ses motivations pour ce stage

Melle ... actuellement en première année de Moniteur-Educateur à ...
Avant mon entrée en formation, j’exerçais en tant que directrice adjointe d’un CLAE/CLSH sur Toulouse auprès d’un public primaire. J’étais employée en CDII.
Durant les années de ma scolarité, je suis passée d’un Bac Comptabilité à une FAC de Sport puis j’ai terminé par un BPJEPS (diplôme professionnel dans l’animation) qui m’a mené à travailler auprès d’un public ordinaire et handicapé.
Au travers de ces différentes expériences avec ces deux publics, j’ai décidé de m’orienter d’avantage vers l’accompagnement spécialisé. D’ou mon entrée en formation aujourd’hui.
Durant ce premier stage, j’ai choisi une MECS , car mon premier choix était de travailler dans le secteur social mais aussi auprès d’un public jeune avec qui j’ai déjà travaillé. (Même si les attentes, les motivations, les besoins et les caractéristiques ne sont pas les même)

1/ CLARIFIER SES REPRESENTATIONS et/ou SES CONNAISSANCES :

a) Quelles sont mes représentations à propos du public qui m’intéresse ?

• De quoi, selon moi, a-t-il besoin ?

Lors de ce stage, je travaillerais sur la villa des 16/18 ans en binôme avec ma tutrice et une autre stagiaire. Il y a 7 jeunes mixtes maximum.
L’objectif principal est d’accompagner les jeunes vers le départ.
Sur la villa on est en autonomie complète (gestion des repas, des sorties…).
Ces adolescents, pour moi, ont besoin de soutien, d’accompagnement, d’échanges concernant leurs prochains départs.

• Quelles sont ses difficultés particulières ?

Se sont des jeunes qui ont été placé car il y avait de toute façon une carence quelque part. Donc se sont des jeunes fragiles, c’est pourquoi il faut les accompagner, les diriger, les aider dans leurs démarches d’insertion sociales.

• Quelles sont leurs ressources ?