Qu’est-ce qu’un " paragraphe argumenté " ?

C’est une mini-rédaction d’une vingtaine de lignes (une quinzaine en éducation civique) où il est demandé au candidat de démontrer (comme en maths !) quelque chose, par une argumentation (fait d’exposer des idées logiques à partir d’un sujet). Le paragraphe est donc un raisonnement, une exposition d’idées qui doivent répondre au sujet posé : c’est comme si le sujet était une grande question et que tu doives y répondre en présentant des idées vues en cours.

Comment faire face au sujet ?

Ce qu’il ne faut pas faire : Surtout, pas de panique ! Paniquer devant le sujet, c’est bloquer toute réflexion, c’est se jeter sur sa copie en écrivant tout ce qui a été vu en cours, sans répondre au sujet. C’est se lancer dans un discours sans cohérence. Conséquence : hors-sujet, et l’assurance de ne pas dépasser 2 sur 10…

De même, il faut absolument éviter de se lancer de suite dans la rédaction sans avoir au préalable réfléchi au sujet.

Ce qu’il faut faire :

Lecture du sujet : Tout d’abord, relis le sujet plusieurs fois pour bien t’en imprégner puis souligne ou surligne les termes importants du sujet.
Ex. : Sujet proposé en juin 2001 : " A l’aide de vos connaissances et des documents fournis, vous expliquerez dans un paragraphe d’une vingtaine de lignes pourquoi la première guerre mondiale est une guerre totale et industrielle. "

Je souligne maintenant les termes importants du sujet :

" la première guerre mondiale, pourquoi, guerre totale, guerre industrielle. "

Ici comme souvent, tous les termes sont importants : tu vas devoir maintenant expliquer ce qui se cache derrière ces termes.

Chercher les grandes idées au brouillon : Ensuite vient le moment de trouver les grandes idées que tu vas exposer dans le paragraphe : pour cela, fais un brouillon.
C’est indispensable ! Beaucoup de candidats commencent à rédiger directement sur leur copie pour se rendre compte une heure plus tard qu’ils ont oublié la moitié