Methodolgie de la recherche en didactique des langues

Pages: 15 (3664 mots) Publié le: 1 novembre 2012
Christian PUREN Cours en ligne « Méthodologie de la recherche en didactique des langues-cultures » www.christianpuren.com/cours-méthodologie-de-la-recherche-en-dlc/ Décembre 2011

CHAPITRE 1 TRAVAILLER AVEC SON DIRECTEUR DE RECHERCHE

SOMMAIRE Avertissement ............................................................................................................... 2 1. Comment obtenirl’accord d’un directeur de recherche ? ................................................. 2 2. Quelles sont les fonctions d’un directeur de recherche ? ................................................. 3 3. Que puis-je attendre de mon directeur en ce qui concerne ma recherche ? ....................... 3 4. Quand solliciter mon directeur en cours de recherche ?.................................................. 4 5. Que puis-je attendre de mon directeur en ce qui concerne la rédaction de mon travail ? ..... 5 En conclusion ................................................................................................................ 6

Christian PUREN, Cours en ligne « Méthodologie de la recherche en didactique des langues-cultures », Chap. 1 : « Travailler avec son directeur de recherche »Avertissement
Pour ce premier chapitre du cours en ligne « Méthodologie de la recherche en DLC », « Travailler avec son directeur de recherche », je me suis efforcé de donner les conseils et consignes qui me paraissaient les plus raisonnables dans l’absolu ; malgré tout, je l’ai fait forcément en fonction de mon expérience personnelle de directeur de recherche, et donc en fonction de la cultureuniversitaire française et de ma personnalité. Je les livre par conséquent ici sous toute réserve : avant même de décider de vous engager dans une recherche, vous devez vous renseigner dans votre université/ votre faculté/ votre département sur les relations attendues en général entre un directeur de recherche et ses étudiants, et, dès que vous connaissez le nom de votre directeur, lui demander cequ’il attend de vous et ce que vous pouvez attendre de lui. Ce sont bien entendu ses propres conseils et consignes qu’il vous faudra suivre.

1. Comment obtenir l’accord d’un directeur de recherche ?
Dans les pays où un mémoire est exigé des étudiants en dernière année de licence, il est possible qu’un directeur vous ait été assigné avant même que votre thème de recherche ait été défini. Dansla deuxième année de Master ainsi qu’en thèse, il vous faut par contre obtenir l’accord d’un directeur de recherche pour vous inscrire (c’est en tout cas comme cela que ça se passe en France). Dans tous les cas, le premier travail que vous devrez faire (avec ou sans directeur, donc) sera de commencer à « définir » votre recherche. Cette « définition » pourra être plus ou moins avancée, selon lescas. Certains directeurs acceptent des étudiants avant même que ceux-ci leur aient proposé quelque thème de recherche que ce soit. D’autres exigeront qu’ils leur proposent d’abord un thème, qu’ils accepteront ou non. D’autres encore ne donneront leur accord aux étudiants que si ceux-ci ont déjà suffisamment travaillé leur thème (c’est-à-dire la toute première idée que l’on a au départ d’un sujet derecherche, avec sa toute première formulation) pour en faire une thématique (avec un « vrai » titre), voire, de manière plus élaborée encore, une problématique (avec les objectifs, les hypothèses, les questions de recherche, les méthodes, la démarche, etc.) : nous aborderons ces différents concepts (thème, thématique, problématique) – qui « balisent » en quelque sorte la maturation première d’uneidée de recherche – au Chapitre 3 (« Définir son projet de recherche ») et au Chapitre 4 (« Élaborer sa problématique de recherche ») de ce cours de méthodologie de la recherche. Pour vous aider à définir avec votre directeur éventuel ce qu’il attend de vous après vous avoir accepté comme étudiant sous sa direction – ou avant –, vous pouvez vous reporter, au Chapitre 3 de ce cours, à son...
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