Methodologie_LA_oral

Pages: 2 (909 mots) Publié le: 4 octobre 2015
Fiche de méthode pour préparer une lecture analytique (épreuves orales)
1) Objectif de l’épreuve
Le but de cette épreuve est de faire la lecture analytique d’un extrait déjà étudié dans
le courant del’année, mais en répondant à une question précise formulée par l’examinateur. Il
s’agit donc avant tout de prendre en compte cette question (à laquelle il faudra clairement
répondre dans laconclusion) et non pas de simplement refaire la lecture analytique telle
qu’elle a été faite en cours !
2) Organisation de la lecture analytique :
Elle comporte une introduction, la lecture de l’extrait, undéveloppement en plusieurs
parties et une conclusion.
L’introduction est la même que celle du commentaire : informations générales sur
l’auteur, titre de l’œuvre, contexte de publication ou de rédactionsi ce contexte est particulier,
résumé bref du livre si vous le connaissez, situation de l’extrait ; il faut ensuite remplacer le
projet de lecture vu en cours par la question donnée par l’examinateuret enfin annoncer le
plan en deux ou trois parties.
La lecture de l’extrait peut se faire soit avant de formuler la question et le plan, soit
après la totalité de l’introduction. En général,l’examinateur vous arrêtera dans votre lecture
après une dizaine de lignes. La lecture est très importante : vous devez vous efforcer de montrer que vous comprenez le texte et si possible, mettre le tonnécessaire (surtout pour le théâtre
mais aussi pour l’ironie chez Voltaire ou dans des passages polémiques).
Le développement des axes doit se faire comme dans un commentaire : en plusieurs
sous-parties, avecdes références constantes à l’extrait (indiquez les lignes pour aider
l’examinateur à retrouver les expressions !) suivies d’analyses ou d’explications systématiques de ce qui importe dans cescitations ; dans le meilleur des cas, vous reviendrez aussi
souvent que possible sur des éléments précis de vos citations, pour les analyser de façon très
détaillée (avec les noms exacts pour les...
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