Synthèse : Mettre les élèves en condition de travail : créer des conditions de travail dans le groupe classe ce corpus intitulé "Mettre les élèves en condition de travail : créer les conditions du travail dans le groupe classe ; extrait (pages 13 à 15) de : Thibert Rémi (2006). Représentations et enjeux du travail personnel de l'élève. Dossier de veille de l'IFÉ, n° 111. Lyon : ENS de Lyon, aborde la question de la motivation, …afficher plus de contenu…

; il voit alors la réussite sous un autre aspect , elle est générée par la volonté, par la confiance en soi et en ses compétences , il aborde également la question du travail de groupe, ce document met en avant les vertus et les valeurs du travail de groupe ; on peut donc dire que le travail bien fait dans un cadre qui encourage le travail, favorise l'apprentissage de l'élève , nous pouvons également noter le fait que ce document souligne l'importance du travail personnel, l'effort fourni en dehors des structures éducatives, car l'apprentissage passe également par une période d'auto-apprentissage Ce document traite donc du manque de motivation des élèves, qui est fréquemment donné comme explication à leur faible …afficher plus de contenu…

Les premiers sont "clairement associés à un investissement soutenu dans la scolarité" tandis que les seconds sont associés à des "stratégies de défense et de désengagement".Dans un second temps ce document nous expose le fait qu'il est plus facile de savoir si oui un élève est entrain de travailler en éducation physique et sportive, mais beaucoup plus compliqué dans les autres matières où l'activité intellectuelle n'est pas forcément visible spontanément. Il faut beaucoup de temps pour savoir si l'élève est actif. D'où l'idée des cycles, qui sont maintenant une manière plus adaptée d'établir des progressions d'apprentissage. Lorsque cela se produit, l'élève y trouve du plaisir et a l'impression de "s'amuser"