Mise en réseau
20607 mots
83 pages
Commission départementale Maîtrise des LangagesCommission départementale Maîtrise des Langages
LECTURES EN RESEAU RESEAUX DE LECTURES
INSPECTION ACADEMIQUE DE LA LOIRE-ATLANTIQUE 7 ROUTE DE LA JONELIERE - BP 62214 - 44322 NANTES CEDEX 3
J’ai le plaisir de vous présenter : Lectures en réseau, Réseaux de lecture, dont la réalisation correspond à la volonté d’accompagner la mise en œuvre des programmes 2002 au sein des circonscriptions de Loire Atlantique. Outil de référence, ce document a pour vocation de faciliter l’entrée dans la culture littéraire au cycle 3. Il s’adresse aux formateurs ainsi qu’aux équipes enseignantes qui trouveront les ressources documentaires et les pistes de travail nécessaires aux concertations de cycle. Ce document est le fruit de la réflexion menée par le groupe Littérature au cycle 3 qui s’est organisé dans le cadre de la Commission Départementale Maîtrise des Langages. Que soient donc ici remerciés :
Catherine ADER Lucie DESAILLY Françoise GREGOIRE Christine HAURAY Catherine MOULET Brigitte ROUAUD Dominique TERRIEN Philippe THULLIER IEN Nantes Est IEN Saint Herblain-Sillon de Bretagne CPC Blain-La Chapelle sur Erdre CPC Saint Nazaire-Montoir CPC Vallet-Sud Loire Vignoble CPC Nantes-Saint Sébastien IEN stagiaire CPC Nantes-Orvault
Inspecteur de l’Education Nationale Président de la Commission Maîtrise des Langages
Dominique KARAS
Sommaire
Lecture en réseaux : pourquoi, comment ?............................. page 4
Un récit, des récits…………………………………………. ........ page 8
La littérature en couleur…………………………………… ........ page 14
L’instance narrative en « je »…………………………….. ......... page 25
Le genre policier……………………………………………......... page 31
Points de vue sur la mère………………………………… ......... page 38
Le motif de la rencontre…………………………………… ........ page 45
La notion d’approche historique………………………….. ........ page 52
Lecture en réseaux : pourquoi, comment ?
Le document d’accompagnement des