Module 7 :
Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs 1 SOMMAIRE :
1. Introduction 2. Présentation des lieux et des protagonistes 3. Description de la situation relationnelle 4. Propositions d’améliorations 5. Analyse 6. Conclusion 7. Annexe 2 1) Introduction
Je m’appelle D B., j’ai 48 ans. Je suis maman de deux enfants, âgés de 15 et 11 ans.
Je suis des études d’auxiliaire de puériculture dans un lycée professionnel.
Ayant …afficher plus de contenu…

Nous travaillons sur deux plages horaires de 12h30, c’est-à-dire de 07h00 à 19h30 ou de 19h30 à 07h00.
2) Présentation des lieux et des protagonistes
La situation se déroule lors de mon deuxième stage.
Une jeune élève sage-femme (ESF) que je vais nommer S. arrive au sein de la néonatalogie pour effectuer un stage de quinze jours non obligatoires dans son cursus.
Je suis, quant à moi, dans le courant de ma quatrième semaine de stage et dans l’objectif de valider mon module 7.
Je propose de lui faire la visite du service en accord avec ma tutrice.
Ma tutrice est employée depuis plusieurs années au sein de ce service. Elle va nous suivre durant la visite pour évaluer ma capacité à transmettre, à la stagiaire, …afficher plus de contenu…

pour savoir si elle a des questions. Elle me demande alors à quoi sert le chariot dans les chambres et comment il faut le composer. Je lui explique que chaque tiroir contient du matériel médical, lunettes à oxygène, sondes, compresses, etc… et que ce sont les puéricultrices qui le rechargent et le désinfectent après chaque utilisation.
4) Propositions d’améliorations
Dossier d’explication : à mon avis, il serait pertinent de mettre en place un livret d'accueil avec les informations importantes, ainsi que les procédures. Mais en personnalisant selon les postes des personnes, car une stagiaire infirmière puéricultrice ou élève sage-femme n’aura pas les mêmes rôles qu'une auxiliaire de puéricultrice. Faire la visite à plusieurs : dans mon cas, je l'ai fait avec ma tutrice car j'étais