2. LA REPRODUCTION
ÉNONCÉ D’ÉVALUATION1

Énoncé d’évaluation
Dessiner et légender des diagrammes de l’appareil reproducteur de l’homme et de la femme adultes.

Obj. spéc.2

Atteint

1

 Oui  Non  Oui  Non  Oui  Non      
Oui Non Oui Non Oui Non

Résumer le rôle des hormones dans le cycle menstruel, y compris celui de la FSH (hormone folliculostimulante), de LH (hormone lutéinisante), de l’œstrogène et de la progestérone. Annoter un graphique indiquant les taux d’hormones durant le cycle menstruel pour illustrer les associations entre les changements des taux d’hormones et l’ovulation, menstruation et l’épaississement de l’endomètre.

2

2

Énumérer trois rôles de la testostérone chez les hommes.

1

Résumer le procédé de la fécondation in vitro (FIV). Discuter des questions d’ordre éthique de la FIV.

2

3

1 2

Tiré de : Guide pédagogique. Organisation du Baccalauréat International 2007. : Objectifs spécifiques Objectif spécifique 1 : l’étudiant doit être capable de démontrer une compréhension des fait et concepts scientifiques ; des méthodes et techniques scientifiques ; de la terminologie scientifique et des méthodes de présentation des informations scientifiques. Objectif spécifique 2 : l’étudiant doit être capable d’appliquer et d’utiliser des fait et concepts scientifiques ; des méthodes et techniques scientifiques ; de la terminologie scientifique pour communiquer efficacement et des méthodes de présentation des informations scientifiques. Objectif spécifique 3 : l’étudiant doit être capable d’élaborer, d’analyser et d’évaluer des hypothèses, des questions de recherche et des prédictions ; des méthodes et techniques scientifiques et des explications scientifiques.

Énoncé d’évaluation

Obj. spéc.3 2

Atteint  Oui  Non

Annoter une photographie prise au microscope optique du tissu testiculaire pour montrer la localisation et la fonction des cellules interstitielles (cellules de Leydig), des cellules de