morphosyntaxe exercice avec correction

Pages: 13 (3052 mots) Publié le: 14 janvier 2014
Université Paris 13
Modèles de Langage et Analyse Syntaxique
TD1 - Introduction aux modèles syntaxiques

Exercice n°1 :
Dites si les phrases suivantes sont grammaticales ou agrammaticales, interprétables ou non interprétables. Expliquez pourquoi.

1. Vouloir n’est pas pouvoir.
2. * Moi vouloir bonnes notes.
3. Il voudrait venir demain chez toi.

S → SN S
S → S SN
S → SN SV
SN → DetSN
SV → V SN SP
SV → V SN
SV → V SP
SV → V
SP → Prep SN
Det → le
Det → la
Det → les
Det → un
N → singe
N → banane
N → fraise
N → livre
N → visiteur
N → soir
N → matin

V → mange
V → aime
V → donne
V → dort
V → chantent
Prep → à
Le singe mange la banane
Un visiteur dort
Le visiteur chantent
Le visiteur dort le matin
La fraise donne un livre à la banane
Le soir le matinla banane
Le matin un singe dort (S → SN S règle recursive)
Les singe lit un livre (SN → Detmsg SNmsg)
Un singe dort un livre à un visiteur (dormir = verbe intransitif

4. Les libertés mangent. NI
5. Qui vivra verra.

Cette grammaire génère des phrases agrammaticales.

6. * Pomme blanche regarde buisson.
7. * Derrière chemin verdure réfléchit.
8. Pierre compte sur Marie.

La structuresuivante peut être produite :

9. Que Marie vienne ne m’étonnerait pas.

S

10. Les silences éclatent dans l’eau cérébrale. NI
11. * Toi mourir.

SN

SV

Dét

N

V

le

12. Marie croit au Père Noël.

visiteur

dort

SN
N

le

Exercice n°2 :

Dét

matin

mais elle n’est pas correcte : elle suppose que “le matin” est le complément d’objet direct de “dort”.Considérez la grammaire suivante :

Ayant pour vocabulaire terminal :

S → {SN S | S SN | SN SV}
SN → Det SN
SV → V (SN) (SP)
SP → Prep SN

Det = {le, la, les, un}
N = {singe, banane, fraise, livre, visiteur, soir, matin}
V = {mange, aime, donne, dort, chantent}
Prep = {à}

Réécrivez cette grammaire sans avoir recours aux parenthèses et accolades.
Après avoir fourni une dizaine dephrases engendrées par cette grammaire, faites un bref commentaire
des résultats obtenus.

La structure correcte serait pour cette phrase :
S
S
SN
Dét

SN
SV

N

Dét

N

V

le

matin

le
visiteur
dort
De même, la grammaire peut produire une structure insensée, comme celle-ci :

S
SN
le soir

S
SN
le matin

S
SN
la banane

S
S

SN
SN

le matin

unsinge

SV
V
dort

Exercice n°3 :
Présentez les ensembles de règles suivants (une colonne = un ensemble) en vous servant de parenthèses et d'accolades. Dans chaque cas, la solution est une règle unique. Les éléments du vocabulaire
terminal sont écrits en minuscule. Pour le quatrième point, X est l'axiome de départ.
A −→ x
Z−→ a
A −→ x b Z −→ c d e
A −→ c
Z −→ c
Z −→ a b

X
X
X
X−→
−→
−→
−→

abcd
a
ab
abd

X −→ a Y b Z
X −→ a Y Z
Y −→ c
Y −→ d
Z −→ e

A → {x (b) | c}
Z → {a (b) | c (d e)}
X → a (b ((c) d))
X → {a c (b) e | a d (b) e}
X → a {c | d} (b) e
Y → {c | d}
Z→e
Exercice n°4 :
Identifiez les syntagmes nominaux, adjectivaux et prépositionnels. Indiquez les éléments adverbiaux,
ainsi que les conjonctions de coordinations.
La MG 1100 aborde lelarge virage du lieu-dit "La Providence". Le profil de la route autorise la vitesse.
Le virage est convenablement relevé, la visibilité suffisante. Les pointillés jaunes qui délimitent les
trois voies de la chaussée se rejoignent à l'entrée de la courbe et se fondent en une seule bande continue
qui interdit les dépassements. La MG va négocier le virage à droite. Il suffira donc au conducteur deserrer le bas-côté en cisaillant légèrement sa trajectoire s'il sent que la voiture subit trop fortement
l'effet de l'inertie qui tend à le déporter à gauche, vers l'extérieur. Le sol est encore humide de la
dernière ondée avec, de place en place, des flaques collectées dans les légers affaissements de la route.
Mais aucun panneau n'annonce des risques de dérapage. Cette portion de la N13 est...
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