Mourlevat
6161 mots
25 pages
Antenne Maîtrise des LangagesCDDP Loire Atlantique
5 route de la Jonelière
BP 92226
44322 Nantes cedex 3
Tel : 02.51.86.85.72
Mail : aml@ac-nantes.fr
Un réseau d’auteur : pourquoi ? Comment ?
La mise en réseau est un moyen de construire une culture littéraire, de mieux comprendre les textes. Les élèves vont s’imprégner de l’univers particulier de l’auteur, comparer les éléments des récits. Ces mises en relation, l’expression des liens perçus entre les œuvres sélectionnées, permettront aux élèves de se créer un horizon d’attente, de construire la notion d’auteur, de tisser une relation de connivence avec lui.
Cette mise en réseau ne peut être que le fait des enfants : il faut leur laisser du temps pour lire et relire les œuvres, s’exprimer et partager sur leur ressenti. Les séances d’explication seront le travail du collège.
C’est en explorant les livres qu’ils s’empareront des thématiques propres à l’auteur.
Afin de faciliter l’accès aux textes longs, il est conseillé d’alterner lectures silencieuses par l’élève et lectures à voix haute par l’adulte.
Pour les élèves les plus en difficulté, afin d’aiguiser leur curiosité, on peut contextualiser les romans ou leur en dévoiler le début afin qu’ils ne soient plus complètement inconnus.
Les héros des deux romans étudiés partent pour un voyage circulaire. A chaque étape de ce voyage correspond un nouveau récit. Il est donc possible de leur lire ou de leur résumer certains passages intermédiaires.
Des discussions avec des élèves plus experts pour partager sur leurs stratégies de lecteurs sont également une aide précieuse.
Dans leur cahier de lecteur les élèves notent leurs impressions, expliquent un passage à leur manière, formulent ce qu’ils en ont compris, ce qu’ils en pensent.
Les élèves partent d’une intuition globale pour revenir au texte et justifier cette intuition.
L’enseignant encourage, oriente les lectures, propose des relectures partielles, des retours sur des passages