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HORS-SÉRIE

Le B.O. N° 5 28 AOÛT 2003

ROGRAMMES DES CPGE PHYSIQUE VOIE MPSI

P

Annexe 8
PROGRAMME DE PHYSIQUE DE LA VOIE MPSI

Le programme est découpé en deux parties. La première partie, qui devra être traitée en début d'année (dix à douze semaines), a pour objectif majeur de faciliter la transition avec l'enseignement secondaire. Trois idées ont guidé sa rédaction : a) vu le nombre important d'outils et de méthodes qu'il est nécessaire d'introduire pour construire un enseignement de physique postbaccalauréat, il convient que cette introduction se fasse de manière progressive ; b) par ailleurs, il est préférable qu'en début d'année ces outils nouveaux soient introduits sur des situations conceptuelles aussi proches que possible de celles qui ont été rencontrées au lycée ; de même l'introduction à ce stade de concepts physiques nouveaux doit éviter au mieux l'emploi d'outils mathématiques non encore maîtrisés ; c) enfin, dès lors que ces outils sont souvent communs à plusieurs disciplines scientifiques, la recherche d'une cohérence maximale entre les enseignements de mathématiques, sciences industrielles, physique et chimie est indispensable pour faciliter le travail d'assimilation des étudiants. Ceci interdit tout cloisonnement des enseignements scientifiques et suppose au contraire une concertation importante au sein de l'équipe pédagogique. Ces différentes contraintes ont conduit à placer dans la première partie des éléments d'optique géométrique, de mécanique du point et d'électrocinétique. Il est important que les enseignants des classes préparatoires connaissent précisément les rubriques des programmes de l'enseignement secondaire qu'ils sont amenés à approfondir. Pour que les objectifs de la première partie soient atteints, il est essentiel d'éviter tout débordement, même par simple anticipation sur le programme de deuxième partie. Par ailleurs à ce stade, on ne saurait exiger des étudiants qu'ils puissent traiter des exercices et