Médias et sociétés
26017 mots
105 pages
Médias et sociétés – S. Regourd – 2A/S4Média et société
S. Regourd Introduction • Propos liminaires
C'est une question très large, imaginer qu'on pourrait traiter l'intégralité de la question en 20h serait une gageure, puisque nos sociétés sont régulées et structurées de façon dominante par les média. L'ambition de ce cours est d'être introductif, initiatique, c'est un cours de sensibilisation sur le rapport aux médias dans nos sociétés. C'est un cours de sollicitation du jugement critique : le but n'est pas de dicter des connaissances objectives, mais il est plus important de comprendre plutôt que d'apprendre en quantifiant des connaissances. Régis Debray considère (au sein de la « médiologie ») que « nombre d'écoles et d'institutions ne fabriquent que des imbéciles compétitifs ». → Cela signifie que dans les sociétés dans lesquelles on vit, caractérisées par des logiques de complexité et d'adaptabilité, savoir sans comprendre n'a aucun intérêt. Le cours ne sera pas purement descriptif, on aura quelques jugements de valeur qui auront pour objet de faire réagir ou réfléchir. Le cours ne sera pas objectif (cela n'existe pas) et visera à l'honnêteté intellectuelle. Le propre des individus c'est bien le règne de la contradiction, c'est ce qui fait avancer la société (la « dialectique »). Il n'y aura pas de fétichisme de la référence anglo-saxonne, pourtant fréquente en la matière. Le cours évolue car on verra aussi des références à l'actualité. Le cours ne sera pas abusivement construit, le cour n'est pas très adapté à cela. • Bibliographie
Il y a des ouvrages que l'on citera au fur et à mesure, il n'y a pas d'ouvrage particulier qui serait l'axe du cour, le cour est syncrétique, il n'y a pas de vision doctrinale particulière. En revanche, on peut se référer au livre sur la télévision publique publié récemment (par S. Regourd). • Définition des termes
La notion de média (pluriel de médium) a été dégagée dans son acception contemporaine et a été