La fiche de lecture

Objectifs pédagogiques Proposer une méthodologie pour la lecture d'un ouvrage et la rédaction d'une fiche de lecture Présenter les objectifs, modalités et échéances de l'évaluation Permettre la validation de l'UE méthodes de travail Proposer l'étude d'un concept fondateur en sociologie et pertinent au regard des soins infirmiers L'ouvrage proposé s'inscrit en lien avec l'UE Sciences Humaines mais aussi toutes les autres UE qui étudient la personne dans sa dimension holistique (conception globale de l'être humain) STIGMATE de Rowing GOFFMAN, les usages sociaux des handicaps, Paris, Éditions de Minuit, 1977

Objectifs d'apprentissage S'approprier une méthodologie S'inscrire dans un processus de construction de connaissances théoriques Se constituer une documentation de référence en vue d'un apprentissage à long terme Comprendre le cheminement analytique de l'auteur Conserver toutes les informations utiles pour comprendre la pensée d'un auteur: concept, notions associées, construire du raisonnement, auteurs de référence cités Valider l'UE méthodes de travail S'approprier le concept « stigmate » et le transposer dans le domaine des soins infirmiers Développer la capacité d'analyse critique

Objectifs de la fiche de lecture Faciliter l'appropriation et la mémorisation d'un ouvrage Dégager les grandes lignes d'un ouvrage Constituer une documentation en vue d'un travail à plus long terme Repérer l'ancrage conceptuel de l'auteur et de l'ouvrage afin de transférer les connaissance dans la pensée infirmière La réussite d'une fiche de lecture : suppose un effet paradoxal : Inciter à la lecture de l'ouvrage Dispenser de la lecture de l'ouvrage Elle nécessite à la fois un esprit de synthèse et une analyse précise. Lecture d'étude La lecture d'étude se distingue de la lecture courante dans la mesure ou elle