Méthode : rédiger un paragraphe de commentaire avec toutes ses exigences
Texte support : « Mélancholia » de VHugo

EXERCICE : combler les trous du texte soit par une idée de commentaire, une citation ou un procédé d’écriture
Rappel du plan de la partie 1
I-Un texte qui offre la D°terrible du W des enfts
A- les conditions et aspects de ce W b- conséquences néfastes qu’ils peuvent créer sur les enfants.

Proposition de rédaction du début de la partie
Ce poème intitulé « Mélancholia » nous offre d’abord la description terrible du travail des enfants de son époque. Certains vers nous renseignent sur les conditions et aspects de celui-ci jusqu’à évoquer les conséquences néfastes qu’ils peuvent créer sur les enfants.
En effet ce texte nous renseigne par exemple sur le labeur (activité/tâche) effectué(e) par les enfants. Certaines expressions comme « quinze heures par jour », « de l’aube au soir » nous font comprendre la durée excessive de leur activité. D’autres indications temporelles comme « éternellement », le rythme binaire de certains vers et la répétition de « même » au vers 6 rendent aussi compte de l’aspect répétitif et par là même aliénant de leur tâche. La présence d’un lexique..se rapportant à l’obscurité avec des termes tels que « ombre », « sombre », ……… » n’est pas sans nous renseigner cette fois-ci sur l’ambiance qui règne dans leur lieu de travail qui sera successivement désigné par les images(métaphores)suivantes : « prison », « bagne », « enfer ». Ces termes présentent une gradation de l’idée de souffrance et enfermement mise en rapport avec le monde de l’usine de l’époque. Nous allons donc voir comment les aspects négatifs de ce travail débouchent sur une peinture pathétique du monde de l’enfance qui en fait les frais.(transition vers §B)

CONSEILS de rédaction :
-respecter une mise en page(saut de lignes/ alinéa)
-citer le texte en prenant soin de bien insérer la citation (mots outils, les deux points, les guillemets..)
-Ne pas