Introduction :

1) Repondre au problème en partant d’une observation courante :

« on considére géneralement que… »

2) Justifier rapidement ( avec un exemple, un argument)

« En effet…. »

3) Poser une objection : Avec un argument qui contredit votre première affirmation

« Cependant, on pourrait également penser que… » : On établie ainsi le problème philosophique

4) Reformuler donc le problème du sujet :

C’est pourquoi il faudra se demander : est-ce que ….. ? Ou bien si au contraire…… ?

L’introduction se termine sur un point d’interrogation.

Le Développement :

1) Poser a nouveau la question dégagé dans l’introduction : « En quel sens peut-on affirmer que ….. » On rentre ensuite directement dans ce premier point de vue

2) Exposer et analysé les arguments qui justifient ce point de vue :

• En les classanr méthodologiquement ( Ce qui précéde justifie ce qui suit ) • En les reliant les un au autre et non dans le désordre • En précisant ce que chacun apporte sur le plan de l’élucidation de la question

3) La transition

Elle est une conclusion raté :

Telle une conclusion, elle montre en quoi cette partie permet de répondre au problème : Elle commence donc par un bilan.

Elle montre ensuite que cette première réponse est insuffisante et qu’un nouveau problème apparaît : Elle introduit alors la deuxième question qui fera l’objet de la deuxième partie

Chacune des parties suivante sera traité de la même manière : Il y’aura autant de partie que de problème a résoudre pour répondre au problème posé dans l’introduction.

La dernière partie n’a pas de transition, on passe directement a la conclusion générale.

Conclusion :

On répond au problème initial en montrant le cheminement opèré par le raisonement a permis d’y répondre.

On éclaire bien l’articulation des différentes parties : « nous avons montré que… Ce qui nous a fais comprendre que… Donc…