L'ETUDE DE CAS : PRINCIPES ET METHODOLOGIE

L’étude de cas est un exercice pédagogique particulier qui permet, notamment, de mettre en évidence la capacité des individus à mobiliser et articuler leurs connaissances dans différentes disciplines pour faire face à des situations qui, malgré leur simplification, reflètent la complexité et les contraintes des situations réelles.
Son emploi s'avère donc particulièrement bien adapté au domaine de l'économie-gestion, qui couvre un ensemble cohérent et indissociable de disciplines académiques (économie générale, économie d'entreprise, droit, techniques quantitatives de gestion, comptabilité, mercatique, etc.) trouvant leur unité autour de la notion de gestion d'entreprise. Ceci explique la généralisation de ce type d'épreuve, pour évaluer les savoirs et savoir-faire des candidats dans ces disciplines, lors des concours et examens.

L’étude de cas, comme toute épreuve, répond à un certain nombre de règles précises. Bien que celles-ci soient largement diffusées à travers une littérature spécialisée abondante (1), de nombreux candidats, tant à l'agrégation qu'aux différents concours d'entrée du CPA-EG, semblent relativement peu familiarisés avec celles-ci. L'objectif de ce document est de leur rappeler les principes de base de ce type d'épreuve (plus particulièrement à l'écrit) et de leur fournir quelques conseils méthodologiques, afin qu'ils puissent mieux s'y préparer. 1. Après avoir précisé les objectifs d'une étude de cas 2. nous rappellerons ses principales caractéristiques 3. et sa méthodologie générale de résolution 4. avant de conclure sur quelques recommandations d'ordre pratique

I) OBJECTIF D'UNE EPREUVE DU TYPE "ETUDE DE CAS"

Les épreuves du type "étude de cas", visent, à travers la simulation d'une situation professionnelle, à vérifier l'aptitude du candidat à adapter ses connaissances théoriques à une réalité managériale spécifique (caractérisée par la nature, la taille et la