Méthodologie

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Méthodologie de la synthèse (2)

Après l'étude des documents et l'élaboration du tableau permettant de les confronter, il vous faut à présent organiser les idées qui sont apparues dans la colonne « pistes de réflexion », donc les idées les plus importantes que vous avez « extraites » des différents documents.
La question est donc :
Comment classer les idées d'un corpus de documents ?

Dans le tableau, vous avez pris soin de dégager et reformuler (on ne reprend pas textuellement les phrases des documents, on énonce différemment, de manière réduite, mais explicite, les idées qu'ils expriment en faisant bien comprendre qu'on n'en est pas l'auteur) les idées essentielles des documents du corpus. Elles doivent à présent être classées selon deux ou trois grandes pistes trouvées.
Chaque piste correspond alors à une grande partie de la synthèse. La mise en relation des pistes de réflexion constitue la problématique.

[Attention : Il est important de se rappeler que la synthèse de documents est un travail rédigé. Les idées y sont donc exprimées sous forme de phrases complètes lors de la rédaction !]

CLASSER LES IDEES :

La démarche la plus efficace consiste à relire les idées reformulées, et à surligner de la même couleur celles qui vont dans le même sens. On obtient ainsi, sur l'ensemble du corpus, des groupes d'idées qui ont un élément thématique commun, élément qui constitue une piste de réflexion. Il faut alors définir chaque piste en lui donnant un titre. Ces titres sont essentiels pour l'élaboration du plan. La présence de notions, points de vue, exemples différents voire contradictoires, constitue une aide pour la classification : on perçoit ainsi des oppositions d'un document à l'autre, ou parfois même à l'intérieur d'un même document. Les couleurs peuvent ainsi vous permettre de mieux visualiser la façon dont vous allez les classer, y compris dans le tableau !

LA PROBLEMATIQUE :

Les documents ont été regroupés selon un thème

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