- Métier d’élève et sens du travail scolaire de Philippe Perrenoud
- Langue d’origine : Français
- 1ère édition : 1994, 2ème édition : 1995.
- 207 pages
- ESF Editeur, Paris. Collection Pédagogie.
- Philippe Perrenoud : né en 1994, sociologue, docteur en sociologie et en anthropologie. Il a été professeur à l’université de Genève dans le champ du curriculum, des pratiques pédagogiques et des institutions de formation. Il co-anime le Laboratoire de Recherche sur l’Innovation en Formation et en Education (LIFE).
- Principaux mots clés de son œuvre :
Curriculum réel / caché / implicite
Travail scolaire Métier d’élève
Communication pédagogique
Sens des devoirs / sens du devoir
Evaluation

Ses travaux sur la fabrication des inégalités et de l’échec scolaire l’ont conduit à s’intéresser au métier d’élève : métier d’enfant ou métier d’apprenant ? ____________________________
Introduction :
Philippe Perrenoud présente la sociologie de l’éducation comme étant plus centrée sur la vie quotidienne, les pratiques, les métiers et les stratégies des maîtres et des élèves et présente l’école comme le lieu de confrontation d’articulation de plusieurs métiers.
Un métier d’élève ? Plutôt un métier d’enfant : dès la naissance l’enfant consacre le meilleur de lui-même à se conformer aux attentes des adultes et à se préparer à devenir un bon élève. On assiste à la rencontre d’un apprenant et de son formateur.
Le métier d’élève n’est pas librement choisi, il dépend d’un tiers, se fait sous le regard et sous le contrôle d’un tiers, il est évalué, il s’agit là de contraintes que l’on peut retrouver dans certains métiers d’adultes. Ce métier d’élève peut avoir des effets pervers : ne travailler que pour la note.
Le livre de Philippe Perrenoud est divisé en 10 chapitres, pouvant être lus indépendamment, mais montrant quand même les principales facettes du métier d’élèves et des gens qui l’entourent (enseignants, parents…).

Chapitre 1 : Vivre et