Naissance de l’absolutisme (France, Espagne)

Introduction, objectifs
Objectif : lire et être en contact avec le plus grand nombre de documents possibles. Des documents du 16ème siècle et du début du 17ème siècle, des plans, des images, des traités politiques. Être confronté à la langue, à la grammaire, à la musique et au spectacle de la cour. Une histoire politico-juridique de la monarchie (lois).
Question sur la monarchie ? Comment on a tenté d’assassiner le roi, qui est dieu sur terre ? Le roi objet d’une construction théologique-politique etc.
1. Question de droit, construction de la loi, définition de la souveraineté ? Qu’est ce qu’un roi ? Etc.
2. Démarche comparatiste, il n’y a pas de singularité absolue de la monarchie française, ne pas avoir seulement Louis XIV en tête, les choses définitifs, absolutisme au sens de pouvoir total non relativiser tout ca ! Louis XIV n’a pas de TGV, n’a pas Internet et pour envoyer un ordre à Marseille il lui faut 3 semaines. Il y a 50 mille fonctionnaires, officiers pour contrôler 20 millions habitants comme aujourd’hui. La naissance de la monarchie bureaucratique. « Le roi a moins de pouvoir qu’un préfet actuel ». Quelles sont les questions de communications, d’informations à l’époque ? L’absolutisme ce n’est pas le pouvoir total, sans limite, sans borne, sur un royaume, ce n’est pas une dictature. Tente de comparer France et Espagne pour sortir de ces clichés. Alouette/cheval. C’est un processus qui emporte une partie des états européens la naissances des états modernes centralisés. Quelles sont les dynamiques à l’œuvre ?
3. Faire glisser la chronologie, (lutté contre des historiens tels François Bluche). L’absolutisme n’est pas une invention française ! L’esprit génial de Louis XIV n’invente pas l’absolutisme. L’absolutisme ne date pas de la prise de pouvoir de Louis XIV.

Quelle est la dynamique de l’époque en Europe (France, Espagne) ?
Étudier un processus de travail de l’état, une invention monarchique, de