Problématique et objectifs
:
Cette courte séquence succède à l'étude du
Colonel Chabert qui aura permis de formaliser les principes essentiels du réalisme balzacien. En prolongement, on propose un travail autour du naturalisme de Zola.
A travers des textes représentatifs de l'écriture naturaliste du romancier, il s'agit d'étudier comment l'écrivain opère la transfiguration d'une réalité particulière en symboles , le plus souvent porteurs d'une critique sociale
. Autrement dit, il s'agit de montrer, qu'au-delà des professions de foi théoriques qui mettent l'accent sur l'observation et la reproduction fidèle du réel et sur le respect d'une méthodologie aux ambitions scientifiques, l'écriture de Zola s'accompagne généralement d'un mouvement de transformation de la réalité en une vision monstrueuse, épique, voire mythique, qui tend vers le symbole et se charge d'une critique de la société corrompue du second Empire.
La séquence s'organise autour de deux ensembles
:
•
Un groupement de textes théoriques
: document 1 ( éléments de contexte concernant
Zola, les Rougon-Macquart et le second Empire
), document 2 ( la préface de
La
Fortune des Rougon
) et document 3 ( extrait du
Roman expérimental
).
•
Un groupement de textes étudiés en lecture analytique
:
un extrait de Nana qui nous plonge dans le demi-monde des courtisanes du second Empire
(L.A. n°1
: Nana ou la «
Mouche d'or
»),
un passage qui aborde le monde misérable des ouvriers exploités à la fin du XIXe
(L.A. n°2
: la découverte du «
Voreux
» dans
Germinal
) et un texte qui s'intéresse à l'univers du chemin de fer
(L.A. n°3
: « le train fou
», fin du roman
La Bête humaine
). On peut aussi ajouter un quatrième texte proposant un fonctionnement similaire. Celui-ci peut faire l'objet d'un devoir surveillé ou être abordé dans une séance de clôture de manière à réinvestir les notions acquises pendant
la