Note écrite bilan

Pages: 8 (1808 mots) Publié le: 19 août 2011
NOTE ECRITE

EN VUE DU BILAN DE DEUXIEME ETAPE

L’association dans laquelle j’ai effectué mon stage, est une association de droit privé et fonctionnant selon la convention collective 51.

Une capacité d’accueil de 16 places et fonctionne sur un prix de journée, financé par le Conseil Général.

Les missions sont d'assurer l'accueil, l'hébergement,l'accompagnement et l'insertion sociale des femmes majeures, enceintes et/ou avec enfants de moins de 3 ans, ayant endurées des violences conjugales, intrafamiliales, ou étant en grande difficulté sociale en vue de les aider à accéder ou à retrouver leur autonomie personnelle et sociale.

Dans le cadre de mon stage, je me suis fixée des objectifs afin de développer des compétences en rapportavec le référentiel du Diplôme d’Etat de Conseillère en Economie Sociale Familiale.

Objectifs individualisés

• acquérir des méthodologies et des techniques professionnelles
- savoir conduire et restituer les différents entretiens,
- connaître les modalités d’admission, accompagnement et de sortie des résidentes,
- savoir utiliser les outils de prise en charge des personnes misen place par l’équipe.

• construire une posture professionnelle prenant en compte l’éthique professionnelle
- connaître les rôles et la place de chaque professionnel auprès du public et de l’équipe,
- savoir conduire une relation d’aide en tenant compte du contexte (équipe, problématique public, place du stagiaire),
- savoir conscientiser mes actes professionnels.

•analyser les caractéristiques d’un public et comprendre les problématiques sociales
- établir une typographie du public hébergé actuellement,
- articuler théorie et pratiques (usager acteur de son projet).

• situer la place et cerner les enjeux de l’institution dans son environnement
- savoir représenter l’institution auprès des professionnels extérieurs,
- m’impliquer dans unedynamique d’équipe.

• les moyens que je me suis donnée pour atteindre ses objectifs :
- la prise de rendez-vous avec chaque membre de l’équipe de direction et éducative
- participer aux différentes situations de travail avec chaque référent thématique
- mener un pré-accueil, accueil
- animer une réunion résidente
- participer aux réunions d’équipe
- accompagnementdes résidentes dans les actes de la vie quotidienne
- mener des entretiens de relation d’aide
- évaluer et ajuster mon travail
- faire des transmissions
- élaborer des écrits (dans le dossier, dans les mises à jour, faire des comptes rendu d’entretien, prise de note lors des réunions)
- demander de l’aide pour mieux comprendre les situations à l’équipe
- participer àdes rendez-vous avec des partenaires

Compétences acquises au travers des situations de travail et d’apprentissage

• Pré-accueil – accueil d’une résidente et de son enfant.

Il s’agit d’une femme âgée de 18 ans et de son fils de 2 ans ½. Ils sont originaires de l’ouest de l’ile. Cette famille est en rupture familial, ayant subi des violences intrafamiliales de la part de sa belle-famille eten situation d’errance.

Avant de procéder au pré-accueil et à l’accueil de la famille, j’ai donné l’information aux résidentes que nous allions accueillir une nouvelle famille.

J’ai pré-rempli les différents formulaires à l’aide du rapport social du travailleur social extérieur et de la demande d’admission.

J’ai également préparé le lieu d’accueil en y mettant le nombre de chaisescorrespondant au nombre de personne prévu autour d’une table ronde. J’ai prévu de quoi se désaltérer (eau, café).

J’ai accueilli Madame et son fils accompagnés par l’assistante sociale du GUT.

A leur arrivée, je suis allée les accueillir au portail, je les ai salué, je me suis présentée et je les ai proposé de d’entrer puis de s’installer.

La rencontre débute par un tour de table qui a...
Lire le document complet

Veuillez vous inscrire pour avoir accès au document.

Devenez membre d'Etudier

Inscrivez-vous
c'est gratuit !