Note de réflexion

Questionnement : comment trouver sa place dans le collectif ? Comment se construire avec les autres ?
Pourquoi j’ai pris ce thème ?
Situation 1 :
Mohamed est un enfant âgée de bientôt 6 ans, il est arrivés à la maison d’enfant de Meysse récemment avec sont frère, Sami, de 9ans.
Il vient d’une famille musulmane et mange sans porc mais n’a pas encore bien compris le but de cette religion et pourquoi cette restriction.
Mohamed est en grande section de maternelle et une Auxiliaire de Vie Scolaire vient le soutenir 18h par semaine au sein de l’école. Mohamed est un jeune garçon un peu en retrait et en demande d’affection permanente. Il attire beaucoup l’attention par ses demandes et ses questionnements « pourquoi le chat il a des oreilles ? Pourquoi il dort ?... » Etant donné qu’il est encore petit et pas du tout autonome, les éducateurs prennent beaucoup de temps pour lui expliquer tous les actes de la vie quotidienne. De plus, Mohamed est Encoprésique, il faut le solliciter avant et après chaque repas pour qu’il aille aux toilettes. Comme tous les petits garçons, il est très attaché à sa famille, sa maman l’appelle « bébé » et le considère comme tel. Jusqu’à sont arrivée au foyer de l’enfance (il y a 1 mois et demi) Mohamed portait des couches et sa maman faisait à sa place tous les actes de la vie quotidienne (douche, lacets, habillage, repas…). Son papa est très autoritaire, les enfants se réfèrent beaucoup à lui. Ce père n’accepte pas qu’une autre femme que sa femme s’occupe de Mohamed et de Sami.
A la Maison d’enfant, nous nous sommes beaucoup centré sur Mohamed car tout d’abord, il avait besoin d’attention, puis il avait un tel manque d’autonomie qu’il a fallu essayer de le faire évoluer le plus rapidement possible. Nous lui avons tout d’abord appris à mettre ses chaussures à scratch tout seul, puis, nous voulions qu’il prenne conscience de son corps, cette étape s’est faite en l’accompagnant à la douche en nommant ses membres, la