ASSOCIATION POUR LA FORMATION,
L’EXPERIMENTATION ET LA RECHERCHE EN TRAVAIL
SOCIAL
(AFERTES)
DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR
(DEME)
NOTE DE REFLEXION
Domaine de compétence N°1
L’accompagnement à la scolarité des enfants placés en Maison d’enfants : « Je ne comprends pas, tu peux m’aider ? »
Avril 2012 Delahaye Michael SOMMAIRE
Introduction Page 1
I) Le cadre institutionnel: Page 2
La Maison d’enfants « La Charmille »
a) la structure :
b) le projet …afficher plus de contenu…

»
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c) le public :
Les principaux motifs de placements sont liés à une problématique familiale et sociale.
A cela, souvent, s’ajoutent des carences affectives associées à un manque de repères éducatifs. Certains d’entre eux ont également pu être victimes de violences physiques, psychologiques, ou d’abus sexuels. Au sein de l’institution, les enfants et adolescentes sont répartis en 7 groupes de vie. 2 groupes sont constitués d’adolescentes, 1 groupe de plus petits de 3 ans jusque 6 ans et les autres se composent d’enfants des 2 sexes, âgés de 6 à 12 ans.
Néanmoins, dans le cadre d’un accueil fratrie ou en fonction du projet du jeune, la notion d’âge peut s’élargir de 4 à 16 ans.
d) le cadre juridique …afficher plus de contenu…

Elle a besoin d’un cadre sécurisant. Il m’a fallu du temps avant de rentrer en relation de confiance avec elle car j’étais nouveau. Au fil du temps, j’ai été repérant pour elle et pour le groupe. J’ai pu observer des difficultés sur l’apprentissage scolaire pendant les temps de devoirs même si l’enseignante les adaptait, cela restait difficile. Elle n’était pas prête ou pas suffisamment mûre et avait une relation conflictuelle avec son enseignante. Stéphanie était complètement bloquée. J’ai pu l’accompagner lors de la nouvelle rentrée scolaire avec une nouvelle enseignante. J’ai constaté, avec l’équipe que, Stéphanie rentrait dans les apprentissages difficilement. Elle avait besoin qu’on la valorise et que