Impact éducatif des nouvelles technologies
Souvent les parents, les éducateurs, les professionnels de la santé, et même les politiciens tendent à diaboliser les nouvelles technologies comme une source d’incitation à la violence, à la pornographie ou encore comme source de conduites de dépendance (surtout envers les jeux en ligne). Bien que ce constat s’applique à une minorité d’adolescents, en général vulnérables, la majorité des jeunes, garçons autant que filles, s’adapte relativement bien à ces nouveaux outils et leur font dans leur existence courante la place qui leur est due.

Dans le domaine de l’éducation et des apprentissages, internet constitue une source unique et précieuse d’informations pour tous les adolescents.4-6 A travers les ressources de recherche comme Google ou Yahoo, les outils encyclopédiques tels que Wikipedia, ou l’archivage vidéo qu’offre YouTube, les jeunes se voient stimulés dans leur curiosité et assistés dans la préparation de présentations ou de documents. A preuve, une récente étude a démontré que l’utilisation modérée d’internet amenait une progression académique plus favorable, comparée à une non-utilisation ou à un usage excessif.7 Il reste par ailleurs important que les jeunes soient accompagnés dans ces découvertes par des adultes et leurs enseignants. D’une part, ils sont peu conscients des risques liés au plagiat, et d’autre part, ils peinent parfois à utiliser leur esprit critique et à faire le tri entre des informations de qualité et des contenus beaucoup moins valides, voire franchement prosélytes. Internet représente également un mode de socialisation précieux pour les jeunes, qui découvrent à travers les forums d’autres personnes de leur âge intéressées par les mêmes domaines, peuvent échanger des idées, ceci non seulement au plan local, mais parfois au-delà des frontières.8 Les forums de toutes sortes, plus ou moins interactifs, constituent ainsi un potentiel d’échanges stimulants, incitant les adolescents à mieux