OE4 Travail Des Enfants
INTRODUCTION
La place du droit dans l’organisation de la vie publique est primordiale. Tout d’abord parcequ’il s’agit de régle qui organise la vie en société et ensuite parce que ces régles doivent etre observées par tous. Parmis ces régles il y a les droits fondamentaux (Les droits fondamentaux (ou libertés fondamentales) sont l'ensemble des droits subjectifs primordiaux de l'individu, assurés dans un Etat de droit et une démocratie. C'est une notion abstraite dont il n'existe pas de définition faisant l'unanimité.)Nous y retrouvons aussi les lois interdisant le travail des enfants telle que la (CIDE, le DHC ou le CDHE)
PROBLEMATIQUE : Quelles sont les moyens pour éradiquer le travail des enfants dans les pays pauvre ou émergents ?
Dans un premier temps nous parlerons des conséquences du travail des enfants de moins de 15 ans, de la gravité des cas et de l’ampleur qu’ils peuvent réaliser. Dans un second temps nous parlerons des lois et des contraintes du travail de l’enfant. Enfin, dans un dernier temps, nous parlerons des mesures disponibles à prendre ou à changer liées au droit du travail chez l’enfant de moins de 15 ans et quelles dispositions ou améliorations pourront étre possibles.
DEVELOPPEMENT
PARTIE I : AMPLEUR ET CONSEQENCES DU TRAVAIL DES ENFANTS DE MOINS DE 15 ANS
L’ampleur du travail
De nos jour, le travail des enfants est reconnu pour étre un sujet assez médiatisé dans le monde, On estime en 2000 que plus de 210 millions de 5 à 14 ans et de 140 millions d’adolescents de 15 à 17 ans sont concernés dans le monde Les dernières estimations mondiales sur le travail des enfants fournies par l’OIT datent de 2004. Plus de 8 millions se trouvent dans une des ‘’ pires formes de travail des enfants’’ : enfants soldats, protistution, pornographie, travail forcé, trafics et travaux interdits par la loi. 3 % des enfants de 10 à 14 ans sont actifs dans les pays industrielle[] ce qui ne se limite pas aux petits «