Oral etude cas cpe

Pages: 6 (1340 mots) Publié le: 25 mars 2012
FUGUE A L'INTERNAT

Je suis CPE nouvellement nommée dans un lycée professionnel rural. Le recrutement est régional du à des filières spécifiques du bâtiment, ce qui explique la présence d'un internat de 120 élèves dont une majorité de garçons.
L'équipe de direction est composée d'un proviseur et un proviseur adjoint.
Je partage mon temps d'externat et d'internat avec mon collègue, nous avonschacun 15 classes en suivi.
Début décembre je suis alerté par mon chef d'établissement d'une demande de changement de régime d'un élève Marc qui souhaite devenir demi-pensionnaire. Celui-ci partage sa chambre avec Noël et Loan, ils sont tous les trois nouveaux et de la même classe.
Après entretien avec la maman de Marc, le proviseur apprends qu'il se sent en insécurité à cause de Loan qui quittel'internat la nuit pour rejoindre son frère jumeau et cela 1 à 2 fois par semaine.
Marc ne supporte plus la situation qui le stress et l’empêche de dormir car Loan sollicite ses deux camarades de chambre pour lui ouvrir le bâtiment.

Le chef d'établissement me demande de trouver des solutions pour régler cette affaire.

Les documents qui me sont fournis sont de deux types :

• élémentsde situation : textes réglementaires:-extrait de RI de l'internat (doc5)
- RI du lycée (doc6)
- Fiche de signalement (doc7)
- Circulaire «  surveillance des élèves » (doc8)
• éléments de compréhension:- synthèse des entretiens (doc1)
- Rapport des MI (doc2)
- Avis des profs sur la classe (doc3)
- Présentation de l'internat (doc4)

Problématique :Comment assurer la sécurité physique et morale sur le plan individuel et collectif des internes.

Éclaircissement de la situation : actions immédiates
• entretiens individuels avec les trois élèves.
• rendez-vous avec le père de Loan ( responsable légal)
• rapport des 2 MI du dortoir.

L'analyse qui suit pose 3 problèmes majeurs :
• Marc qui souhaite devenirdemi-pensionnaire.
• Loan qui fugue la nuit.
• Problème de sécurité des locaux et des personnes ( Marc se sent en insécurité et l'on peut sortir de l'internat sans problème).

I. Le cas de Marc
1. Analyse et hypothèse
(doc2)
• Nouvel élève ainsi que ses camarades de chambre, ils ne se connaissaient pas sont dans la même chambre car dans la même classe. « trio inséparable »
•Depuis deux semaines Marc prends ses distances
• Ils ont du mal à se lever le matin
• Chambre plutôt agréable et calme

Hypothèse : sans intervention de la maman nous n'aurions eu aucuns signes visibles, aucune alerte.

Question : Y a t-il un problème au niveau de nos MI ?
Fugue entre 1h30 et 3h du matin, la responsabilité du MI ne peut être mis en cause.
Cependant je m'interroge sur laconfiance entre les élèves et les MI.
Nous devons assurer une sécurité à marc pour le bon vivre ensemble de l'établissement. Il est victime et ce n'est pas à lui de pâtir de cette situation. Mais il est tout de même complice et ceci doit être pris en compte.

2. Stratégies à court terme.
Entretien avec Marc : le rassurer et lui faire comprendre qu'il n'est pas une balance mais quegrâce à lui une situation dangereuse à pu être démasquée. Et que l'on va pouvoir aider Loan.
Le convaincre de rester à l'internat car en faisant 100km par jours matin et soir il serait encore plus fatigué.
Lui proposer un changement de chambre s'il se sent mal à l'aise vis à vis de Loan.
Lui assure une sécurité réelle.
Lui proposer un entretien avec Loan pour assainir la situation et faire ensorte que les deux camarades puissent discuter et s'expliquer.
Entretien avec la maman de Marc : La convaincre de laisser son fils à l'internat pour son bien.



II. Le cas de Loan.
1. Analyse et hypothèse
Les points positifs : Délégué, leader positif qui aide les autres, bon élève.
Les points négatifs : joue au chef, attire l'attention, fait des petites réflexions aux surveillants,...
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