Présentation orale TPE
31 mars 2015

Ayla : Présentation
Marie : Justification du choix du sujet : Bergson, Tanzanie

Flo : Justification du choix des deux matières
● 2 matières " opposées " ; SVT, Littérature
● Rire expliqué de diff. façons qui se recoupent
● Aspect englobant, jointure de deux aspects habituellement séparés
● Pas voulu centre TPE // matières uniquemt scientif. ­> ouverture esprit Ayla : Justification de la forme
Marie : Justification problématique Fonction libératrice du rire

Flo : Départ TPE
● Basé // fonction libératrice
● Prouver scientif. -> rire permet de libérer comme auteurs théâtre comique l'avaient supposé. ● Problème : pas assez de matière en L pour travail conséquent
● Littérature : élargie la palette -> intéressés à des récits en général à caractère comique
● Grande partie TPE : fonct° du rire, centrée sur la fonct° libératrice.
● Avec recherches : appris bcp sur les causes, mécanismes du rire
● En approfondissant et organisant -> plan : 1 les causes du rire, 2 les mécanismes du rire, du stimulus au phénomène, 3 la fonction du rire justifie son besoin Marie : sondage

Flo : Menés nterviews
● Edith Wehrey, etc
● " Selon vous, avez vous permis au spectateur de se relâcher corporellement et psychologiquement, de se sentir mieux grâce au rire ?"
● Je cite "Oui tout à fait, quand on voit le résultat , quand on voit les gens qui partent de la salle et qui ont le visage détendu et rayonnant et qui nous disent félicitations c'était super et ça fait du bien. C'est la preuve que ça a bien plu et que les gens se sont lâchés pendant quelques heures"
● Avis de + confirme rire perçu comme bénéfique et qu'il y a bien une libération.

Ayla : expérience : PAM ...

Flo : Principe expérience
● Mesurer pression artérielle d'un échantillon d'indiv. av. et ap. séquence de rire
● 44% de pers. augmentat° press° art.
● 53% de pers. baisse press° art.
● Conclus° : // 62 pers dont nous avons (...) + de baisse