Pérec. w ou le souvenir d'enfance.

Pages: 15 (3566 mots) Publié le: 8 août 2011
George Pérec. 1936-1982

W ou le Souvenir d’enfance. 1975

05 J’ai trois souvenirs d’école.

05 Le premier est le plus flou : c’est dans la cave de l’école. Nous nous bousculons. On nous fait 05 essayer des masque à gaz : les gros yeux de mica1, le truc qui pendouille par devant, l’odeur 05 écœurante du caoutchouc.

Le second est plus tenace : je dévale en courant – ce n’est pasexactement en courant : à chaque enjambée, je saute une fois sur le pied qui vient de se poser ; c’est une façon de courir 05 à mi chemin de la course proprement dite et du saut à cloche-pied, très fréquente chez les enfants mais je ne lui connais pas de dénomination particulière -, je dévale donc la rue des Couronnes, tenant à bout de bras un dessin que j’ai fait à l’école (une peinture même) et quireprésente un ours brun sur fond ocre. Je suis ivre de joie. Je crie de toutes mes forces : « Les 05 oursons ! Les oursons ! »

05 Le troisième, est apparemment le plus organisé. A l’école on nous donnait des bons point C’était des petits carrés de carton jaunes ou rouges sur lesquels il y avait écrit : 1 point, encadré d’une guirlande. Quand on avait eu un certain nombre de bons points dans lasemaine, 15 on avait droit à une médaille. J’avais envie d’avoir une médaille et un jour je l’obtins. La maîtresse l’agrafa sur mon tablier. A la sortie, dans l’escalier, il y eut une bousculade qui se répercuta de marche en marche et d’enfant en enfant. J’étais au milieu de l’escalier et je fis tomber une petite fille. La maîtresse crut que je l’avais fait exprès ; elle se précipita sur moi et,05 sans écouter mes protestations, m’arracha ma médaille.

Je me vois dévalant la rue des Couronnes en courant de cette façon particulière qu’ont les enfants de courir, mais je sens encore physiquement cette poussée dans le dos, cette preuve flagrante de l’injustice, et la sensation cénesthésique2 de ce déséquilibre imposé par les autres, venu d’au dessus de moi et retombant sur moi, reste sifortement inscrite dans mon corps que 1je me demande si ce souvenir ne masque pas en fait son exact contraire : non pas le souvenir d’une médaille arrachée mais celui d’une étoile épinglée3.

C’est pratiquement en rédigeant ces trois souvenirs qu’un quatrième m’est revenu : celui des napperons de papier que l’on faisait à l’école : on disposait des bandes étroites de carton léger colorié dediverses couleurs et on les croisait au-dessous. Je me souviens que ce jeu m’enchanta, que j’en compris très vite le principe et que j’y excellais.

PLAN DE COMMENTAIRE

1 Georges Perec. W ou le souvenir d’enfance

Dans W ou le souvenir d’enfance Perec a mélangé une autobiographie constituée de souvenirs d’enfance fragmentaires et incertains et une sorte de conte sur les camps deconcentration, où mourut sa mère, qu’il avait commencé à l’âge de treize ans et laissé inachevé. Les deux récits se complètent, dans chacun d’eux Georges Perec nous parle de lui, dans l’un (le récit de fiction) de sa vie imaginaire, dans l’autre (l’autobiographie) de sa vie réelle. Ce passage est le début du récit autobiographique. Il montre combien le travail de la mémoire est complexe.

I. L’enfance

1L’innocence

Perec décrit ses souvenirs d’école ; cela se passe pendant la guerre et l’ombre de la violence est présente dans le texte. A travers ces fugaces images d’enfance certains thèmes apparaissent :

La joie innocente. L’enfant est joyeux quand il court dans la pente en criant avec son dessin (« je suis ivre de joie ») et quand il réalise des travaux à l’école (« Je me souviens que ce jeum’enchanta ») enfin, sans doute quand il reçoit sa médaille. Cette joie compense la dureté présente dans le texte, elle prévient tout discours moralisateur sur la situation des enfants en temps de guerre. Cependant, cette joie fait ressortir, en creux, la menace qui pèse. La menace vient des adultes ; ceux-ci imposent aux enfants leurs règles et leurs préoccupation : masque à gaz, système de...
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