paradox
16006 mots
65 pages
Mémoire de maîtrise FLESL 420
L’Humour dans la classe de Français Langue Etrangère
Sylvain PRADEILLES
Sous la direction de
Mr Tayeb Bouguerra
TABLE DES MATIERES
INTRODUCTION .........................................................................................................3
MISE EN CONTEXTE .................................................................................................4
1.TOPOGRAPHIE DE L’HUMOUR EN CLASSE DE FLE..........................................6 a. L’humour dans les relations de classe ............................................................... 6 i. Humour du professeur vers les apprenants ........................................................ 6 ii. L’humour entre apprenants .................................................................................... 6 iii. Humour des apprenants vers l’enseignant ...................................................... 7 iv. Humour du professeur ou des apprenants sur lui (eux) même.................... 8
b. L’humour dans les documents de travail ........................................................... 8 i. Le dessin humoristique........................................................................................... 9 ii. Le texte humoristique.............................................................................................. 9 iii. La vidéo humoristique....................................................................................... 10
c. L’humour au coeur même de l’apprentissage................................................. 11 i. L’humour par le jeu................................................................................................ 11 ii. L’humour amené par les consignes.................................................................... 12 iii. La production d’œuvres humoristiques .......................................................... 13
2.ROLE DE L’HUMOUR DANS