user icon

paramètres de compétences

814 mots 4 pages
Montre plus
Chaire Ressources Humaines et Organisation
Prof. Dr. Eric Davoine, bureau E 424
Assist. dipl. Yves Chochard, bureau E 420

GRH internationale

Motivation
Rétribution
Analyse de poste

Recrutement
Gestion
des emplois Contexte national

Carrières

Formation
Compétences

Gestion des Ressources Humaines SA 2007
Annexes partie 1 : Emplois et postes de travail

1

Chaire Ressources Humaines et Organisation
Prof. Dr. Eric Davoine, bureau E 424
Assist. dipl. Yves Chochard, bureau E 420

Exemple de descriptif de poste

2

Chaire Ressources Humaines et Organisation
Prof. Dr. Eric Davoine, bureau E 424
Assist. dipl. Yves Chochard, bureau E 420

Le métier approché par quatre paramètres de compétences

LES SAVOIRS
Connaissances
générales
Savoirs spécialisés
Maîtrise des langues
Maîtrise des concepts

LES SAVOIRÉVOLUER
Adaptabilité
Mobilité
Aptitude à être formé Potentiel

LES SAVOIRFAIRE
Les
compétences approchées par le métier

LES SAVOIR-ÊTRE
Savoir diriger
Savoir organiser
Savoir décider
Savoir contrôler
Savoir communiquer

3

Technicité
Expérience
nécessaire
Adaptation à un type d’activité
Maîtrise de technologies spécifiques

Chaire Ressources Humaines et Organisation
Prof. Dr. Eric Davoine, bureau E 424
Assist. dipl. Yves Chochard, bureau E 420

Méthode Hay de définition de poste
1
2
3
4
5
6
7
8

Mission (1-2 phrases)
Position du poste dans l’organigramme
Dimensions caractéristiques du poste (effectifs rattachés, budget)
Activités principales (liste)
Contexte stratégique – enjeux et difficultés – évolutions de la
Conjoncture et du métier
Dimensions stratégiques du poste : objectifs, indicateurs, mode de suivi/contrôle Organisation subordonnée
Profil de compétences du poste (diplôme, expérience, évolution…)

Cas 1 : Recrutement international : Tableau d’analyse
Missions du poste Prospecter
Analyser le marché Définir une stratégie marketing
Vendre

en relation

  • Ue 6.1, ifsi
    453 mots | 2 pages

    Le thème concerne les savoirs des infirmiers et leurs transmissions. Pour ce faire, les auteurs commencent par donner une rapide définition de comment mobiliser tous ces savoirs indispensables aux infirmiers en insistant sur la difficulté qu'il y a de les transmettre, car de nombreux facteurs rencontrées lors des situations de soins les en empêche. Par la suite, ils nous précisent que de plus en plus de compétences sont demandées aux infirmières et qu'il est important dans cette profession de constamment les mettre à jour. Les savoirs utiles aux infirmiers ont fait objets de nombreux débats au cours de l'histoire, ils ont dût être précisés afin de mieux cibler ceux en rapport avec la profession.….

    montre plus
  • ADM 1013
    299 mots | 2 pages

    Nous pouvons bien le constater lorsqu’il parle à son contremaître en disant que l’effort dont font preuve les techniciens est insuffisant et face à la suggestion d’une prime de rendement, il semble s’emporter en disant : «Maudit! On ne peut faire cela. […]Retourne à l’atelier et pousse-les [les techniciens] à travailler davantage. »….

    montre plus
  • Compétences
    660 mots | 3 pages

    1. A l’aide des informations fournies, identifiez les principales ressources de chacun des domaines viticoles. Les ressources des entreprises sont les moyens qui permettent de produire et de mener une activité. * Clos de Cloudaine  Surface agricole (terres) Le domaine dispose d’une surface de 25 à 35 hectares. Il se situe dans le Layon et dans le haut Layon  Savoir faire familial Techniques de travail des sols…….

    montre plus
  • Directeur d'une jardinerie
    1355 mots | 6 pages

    Travail prospectif Si le management mobilise une grande partie du temps du directeur de jardinerie, ses autres activités, qui varient en fonction du statut du magasin, sont aussi très prenantes. S'il s'agit d'un point de venteintégré, sa première mission sera d'appliquer la politique de l'enseigne et de garantir l'accomplissement des objectifs, en collant le plus près possible au référencement type. À l'inverse, si le magasin….

    montre plus
  • Espagnol
    445 mots | 2 pages

    Le savoir est défini habituellement comme un ensemble de connaissances ou d'aptitudes reproductibles, acquises par l'étude ou l'expérience. L’expérience est une source de connaissance, plus on engendre de l’expérience, plus on augmente notre connaissance. Deuxièmement, le fait de connaitre une chose particulière ou le fait de savoir si une proposition est vraie, est l’aspect principal de la connaissance. L’importance accordée à la connaissance distingue l’humanité des autres espèces animales. Toutes les sociétés humaines acquièrent, préservent et transmettent un grand nombre de savoirs, notamment grâce au langage.….

    montre plus
  • Bilan de compétences
    1836 mots | 8 pages

    Nom Prénom : Age : |DESCRIPTIF |COMMENTAIRES | |Décrivez avec précision les principales étapes de votre parcours scolaire et |Ce qui vous a plu et déplu, ce que vous en avez retenu, et si c’était à | |universitaire, leurs contenus, les aspects marquants, les résultats obtenus… |refaire ?...….

    montre plus
  • Compétence acrc
    3252 mots | 14 pages

    C1 – MANAGER UNE ÉQUIPE COMMERCIALE Dans le cadre : • d’un contexte professionnel donné, • de la politique commerciale, • de la politique des ressources humaines de l’entreprise. |SAVOIR-FAIRE : |CONDITIONS DE RÉALISATION : |CRITERES d’ÉVALUATION : | |« Etre capable de …. » |«….

    montre plus
  • Compétence d'écrirure
    281 mots | 2 pages

    Un vieux mas, une façade en pierre apparente, un jardin aux mille couleurs. Telle est la magie de ce lieu unique que vous ne découvrirez pas en un seul regard. L'amitié de cette maison se mérite. Vous devez gagner sa confiance et l'approcher, l'observer, l'admirer. Entrez, vous êtes ici chez vous.….

    montre plus
  • Gestion Int Gr VF
    822 mots | 4 pages

    Un socle de mise en œuvre des réformes vu : Les opportunités et les possibilités de réformes offertes par le système (réingénierie des processus, dématérialisation, automatisation...) ; CARACTÉRISTIQUES Une utilisation guidée et une navigation intuitive L’agilité intrinsèque au système permettant d’intégrer les réformes futures au moindre coût et dans des délais maîtrisables (architecture de conception agile, fabrique industrialisée ; Plus qu’un outil informatique de gestion de la dépense,….

    montre plus
  • Bilan des compétences
    500 mots | 2 pages

    BILAN DE COMPETENCES IDE j’ai débuté ma carrière professionnelle il y a 30 ans à l’Hôpital Universitaire Filantropia à Bucarest en Roumanie, dont la spécialité est l’obstétrique-gynecologie. Cette période m’a permis d’évoluer dans les diverses unités de soins de l’établissement et d’enrichir mes connaissances. La nécessité d’obtenir le diplôme d’état en France après 10 années d’exercice professionnel m’ont permis d’acquérir une grande adaptabilité et la capacité de me remettre en question.….

    montre plus
  • Lm alternance
    330 mots | 2 pages

    Je suis intéressée par votre activité de …........ J’ai acquis une expérience qui me permet de m’adapter rapidement dans une équipe. Je suis volontaire et je sais prendre des initiatives, qualités qui sont nécessaire au bon fonctionnement d’une entreprise. Ma formation en gestion et mes stages ont développé mon goût pour la rigueur et le travail en équipe. Je suis rigoureuse, dynamique et mobile et a les capacités qui sont nécessaires pour intégrer et réussir dans votre enseigne.….

    montre plus
  • Intro JTreiner
    1057 mots | 5 pages

    L’acquisition d’une certaine technicité, tant sur le plan théorique qu’expérimental, s’ajoute à l’objectif culturel. Trois grandes caractéristiques du programme de la classe de seconde restent cependant présentes dans celui de la classe de première scientifique : 1) un certain retour au fondamental, 2) ancré sur une pratique expérimentale nettement affirmée, 3) et sur la mise en place d’une pédagogie du questionnement. Coupler la pratique expérimentale au retour au fondamental évite une présentation formelle de la discipline. Fonder la pratique expérimentale sur une pédagogie du questionnement évite de réduire l’expérimental à une simple gestuelle.….

    montre plus
  • Les 5 étapes du processus d'achat au Tim hortons
    1989 mots | 8 pages

    « Votre action : ne pas "survendre", ne pas tromper le consommateur, soyez focalisé sur la qualité de vos produits et donnez-vous les moyens de réagir rapidement et efficacement en cas d'insatisfaction (sav rapide, etc.). Votre priorité est la satisfaction de vos clients. Attention aux détails comme les notices d'utilisation. Ce qui compte n'est pas uniquement les qualités de votre produit, mais surtout comment le consommateur les perçoit.….

    montre plus
  • Grande distribution et nouvelles technologies
    1530 mots | 7 pages

    Les nouvelles technologies ont installé un climat de concurrence d’autant plus fort auprès des grandes surfaces. Leurs désirs étant aujourd’hui d’être « à la pointe de la technologie » et de posséder un magasin toujours plus équipé. Elles recherchent « le magasin du futur », celui qui sera capable d’épater et de satisfaire les consommateurs. Les nouvelles technologies, également appelées les nouvelles avancées, sont des techniques issues de l’information et de la communication.….

    montre plus
  • Neuroscience
    1960 mots | 8 pages

    Introduction Neurosciences Les neurosciences désignent l'étude scientifique du système nerveux tant du point de vue de sa structure que de son fonctionnement, depuis l'échelle moléculaire jusqu'au niveau des organes, comme le cerveau, voire de l'organisme tout entier. Apparues à l'origine comme une branche de la biologie, les neurosciences ont rapidement évolué vers un statut plus interdisciplinaire qui les situent aujourd'hui à la croisée des sciences biologique, médécales, psychologiques, chimiques, informatiques et mathématiques. Cet élargissement de l'arsenal conceptuel et méthodologique des neurosciences va de pair avec une diversité d'approches dans l'études des aspects moluculaires, cellulaires, dévellopementtaux, anatomiques, physiologiques, cognitifs, génétiques, évolutionnaires, computationnels ou médicaux du système nerveux. Dans les grands media, les neurosciences sont souvent présentés sous l'angle des neurosciences cognétives tout particulièrement via les travaux utilisant l'imagerie cérébrale, bien qu'il s'agisse là d'une sous-partie du champ scientifique que constituent les neurosciences. Apprentissage….

    montre plus