PFP_Ismael_ 2015

1300 mots 6 pages

Profil de formation et des prestations pour la formation initiale en entreprise
Employé/Employée de commerce CFC « Services et administration »

Personne en formation :
Nom/Prénom
Ismaël Sangaré
Date de naissance :
23 Août 1996
Homme Femme
Entreprise/Lieu :
Espace Entreprise
Formateur/formatrice :
Nom/prénom
PINK Domitilla
Courriel formateur/formatrice :
domitilla.pink@edu.ge.ch
Téléphone :
022 327 36 00
Site Internet :
http://edu.ge.ch/espaceentreprise/

1. Compétences professionnelles
Vous devez impérativement cocher tous les obligatoires et cocher 4 optionnels
Années
Gérer le matériel/les marchandises ou des prestations de service
2ème année
3ème année
1.1.1.1
Acquérir du matériel/des marchandises ainsi que des prestations de tiers (C5)
Obligatoire

1.1.1.2
Stocker le matériel/les marchandises (C5)
Optionnel

1.1.1.3
Livrer le matériel/les marchandises (C5)
Optionnel

Conseiller les clients
1.1.2.1
Traiter les demandes des clients (C3)
Obligatoire

1.1.2.2
Mener des entretiens client (C5)
Obligatoire

1.1.2.3
Gérer les informations des clients (C4)
Obligatoire

S’occuper du traitement des commandes
1.1.3.1
Exécuter les commandes (C3)
Obligatoire

1.1.3.2
Evaluer les résultats (C4)
Obligatoire

1.1.3.3
Gérer les réclamations des clients (C4)
Obligatoire

Mettre en œuvre des mesures de marketing et de relations publiques
1.1.4.1
Décrire le marché (C2)
Optionnel

1.1.4.2
Utiliser des instruments de marketing (C3)
Optionnel

1.1.4.3
Evaluer des mesures de marketing (C4)
Optionnel

1.1.4.4
Calculer les prix des produits et des services (C3)
Optionnel

Exécuter des tâches relatives à l’administration du personnel
1.1.5.1
S’occuper de l’entrée en fonction et du départ du personnel (C3)
Optionnel

1.1.5.2
Traiter les données de l’administration du personnel (C3)
Optionnel

Exécuter des processus financiers
1.1.6.1
Traiter les factures entrantes et sortantes (C4)
Obligatoire

1.1.6.2
Gérer la caisse

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Mise en train | 1. PE place les chaises dans la salle. Les enfants sont sur les bancs. 2. PE demande….

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: - Parler-écouter. Orienter sa parole et son écoute en fonction de la situation de communication. En tenant compte des critères suivants : * de l’intention poursuivie, de parole ou d’écoute (informer/s’informer/expliquer, comprendre). Conversation sur un sujet familier avec un interlocuteur familier. Les objectifs généraux *….

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Socle commun de connaissances et de compétences Proposition livret niveau 5ème Les compétences à étudier – Compétence 1 - La maîtrise de la langue française Pour chaque grande rubrique : (oui (non Pour chaque item : (acquis(A) ( en cours d’acquisition(EA) (non acquis(NA) |LIRE (oui (non | | | |- Lire une œuvre du Moyen Age et de la Renaissance (une chanson de geste, un roman de chevalerie, un fabliau ou une farce) | |(A (EA (NA | | | |- Lire un récit d’aventures | |(A (EA (NA | | | |- Lire des poèmes d’époques variées | |(A (EA (NA | |….

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Vous assistez Mme Desmoulin qui tient la comptabilité de l’EURL de son mari et M. Desmoulin qui hésite à investir dans un salon de thé. Compétences mises en œuvre : Processus Compétences Activités relevant du processus T C O P 1 P 2 P 3 X X X….

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• Établir et contrôler le budget d’exploitation • Création, structuration et coordination de 5 secteurs géographiques sur le marché canadien et américain : amélioration de la position quant à la multiplication des débouchés du marché et augmentation de la part du marché • Identifier les créneaux commerciaux, trouver des solutions répondant aux besoins du client et établir des contacts afin de rencontrer un objectif de vente de 75M $ par année Gestion de projets • Assurer, annuellement, l'implantation simultanée de dix à quinze projets majeurs au niveau corporatif. Coûts moyens de développement/implantation de projets de 450k $ à 4M $ • Créer, gérer des équipes multidisciplinaires, concevoir les échéanciers, évaluer et gérer les risques et rédiger les rapports pour la direction • Élaboration et suivis d'indicateurs de performance. Réaliser des bilans après l'implantation des projets • Concevoir et implanter un système de facturation entièrement informatisé basé sur la mise en place de codes à barres.….

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A la fin de ma 3ème j’ai intégré une 2nd professionnel, en électrotechnique car c’était la seul orientation la plus proche de mon stage effectué au collège. Donc depuis ma 2nd, J’ai effectué différentes périodes de stage en entreprise : - - - - FORMATIONS 2013-2014 : Terminal BAC PRO ELEC 2012-2013 : Première BAC PRO ELEC 2011-2012: Seconde BAC PRO ELEC 2011 : Troisième générale au collège Philippe de Commynes au Fontaines.….

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Compétence 42 Assurer la qualité de service à la clientèle 421 Accueillir, informer et conseiller 422 Gérer les insatisfactions et les suggestions de la clientèle 423 Suivre la qualité des prestations Présentation des activités Date et durée J’ai réalisé ma mission d’élaboration de mon questionnaire du 9 au 13 décembre et je l’ai administré le 13 décembre de 13h30 à 17h30. Le contexte professionnel….

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Rapport de stage au sein d'al omrane
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1.2.2.1 Le niveau des prix A- Les produits sociaux B- Les produits économiques C- Les produits promotionnels D-….

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DÉMOS CULINAIRES Salle La Commune – Niveau 1 10 h 30 ROSEMARY TIKLÉ 11 h 30 AUDREY SCKOROPAD 12 h 30 VÉRONIQUE ST-PIERRE (ROSE MADELEINE) 13 h 30 MARIE-JOSÉE RICHER 14 h 30 CHAIM SHOHAM 15 h 30 MELLE PIGUT 16 h 30 VEGAN BLACK METAL CHEF Le pâté chinois de Rosemary | Recette hypotoxique, sans gluten et sans maïs avec une cuisson douce L’alimentation végane pour jeunes enfants et leurs parents | Pudding de chia aux framboises et lait de coco….

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Numéro | Code | Description | Type | Poids | Empreinte | 1 | A.1-1 | Identifier les personnes ressources Tic et leurs rôles respectifs au niveau local, régional et national. | | 1 | 1 | 2 | A.1-2 | S'approprier différentes composantes informatiques (lieux, outils, ...) de son environnement professionnel. | | 1 | 1 | 3 | A.1-3 | Choisir et utiliser les ressources et services disponibles dans un espace numérique de travail (ENT).….

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PRINCIPES FONDAMENTAUX DU DROIT PLAN DÉTAILLÉ DU COURS Année 2015-2016 Semain Thèmes du cours Thème du TD e 1 Les phénomènes élémentaires du droit (règle et décision) 2 Droit naturel et droit positif au XXe siècle Antigone(s) 3 Affirmation de la hiérarchie des TD1 : Droit, justice, morale et religion normes Remise en cause de la hiérarchie des normes 4 La formulation de la règle de TD2 : La hiérarchie des normes droit (expression et intelligibilité de la norme) L’accès au droit 5 Le style judiciaire TD3 : La loi et la codification Lecture et interprétation des décisions de justice nationale 6 Les méthodes d’interprétation TD4 :….

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DOSSIER U62
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Introduction 1ère partie I Description et analyse de la situation de l’entreprise 3 1.1 Fiche d’identité de l’entreprise 3 1.2 Organigramme 3 1.3 Activité del’entreprise 4 1.2.1 Métiers et savoir-faire 4 1.3.2 CA et contexte économique 4 II Analyse commerciale de l’entreprise 5 2.1 Clients 5 2.2 Zone de chalandise et politique de distribution 5 2.3 Contexte concurrentiel 5 2.4 Analyse de la politique commerciale 6 III Analyse financière de l’entreprise 6 3.1 Le bilan fonctionnel 6 3.2 Les agrégats 6 3.3 Les principaux ratios 6 3.4 Commentaire 6 IV Analyse des principaux risques 7 4.1 Santé et sécurité au travail 7 4.2 Protection des biens, des personnes et des droits 7 4.3 Financier et environnementaux 7 4.4 Développement commercial 7 2ème partie I Présentation du projet 9 1.1 Identification du projet 9 1.2 Contexte 9 1.3 Objectifs 9 1.4 Les moyens disponibles 9 1.5 Contraintes 10 II Les préconisations du projet 11 III Réalisation du projet 12 3.1 Descriptif des actions 12 3.2 Evaluation du projet 12 Conclusion INTRODUCTION Je m’appelle….

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Vous ferez aussi apparaitre les différents moyens mis en œuvre en France afin de répondre à la « crise de l’emploi ». 2) La Politique de l’Emploi : Quels acteurs et quelles missions ? 3) Quelles sont vos missions en tant qu’ A.S.S dans un service en charge de l’Insertion : Quelles actions mettre en œuvre et avec quels partenaires, afin de favoriser l’insertion par l’Emploi. DOCUMENT 1 / DOCUMENT 1 /Le….

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Stéphane BOURGE bourges@ac-rouen.fr 10/05/2010 Compétences générales liées à l’exercice du métier Domain es A.1 Maîtrise de l’environnement numérique professionnel Compétences Description de l’activité professionnelle à valider Mes 6 collègues IAI de l’Eure (Personnes ressource TUIC et B2i du département – liste de diffusion liste.bte_fonctio_iai27@ac-rouen.fr) Les personnes du CDTI de l’Inspection académique de l’Eure Abel27@ac-rouen.fr - liste.bte_fonctio_iai27-owner@acrouen.fr) L’IEN de la mission TICE du département (IEN des Andelys – voir liste de diffusion ou laurent.pinel@ac-rouen.fr) La mission TICE du rectorat (Philippe Thenot et son équipe secretariat.tice@ac-rouen.fr).….

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