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Phases de la lune

371 mots 2 pages
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LES PHASES DE LA LUNE

Compétences : - Poser des questions précises et cohérentes à propos d’une situation d’observation et d’expérience - Imaginer et réaliser un dispositif expérimental susceptible de répondre aux questions que l’on se pose, en s’appuyant sur des observations, des mesures appropriées ou un schéma. - Rédiger un compte rendu intégrant un schéma d’expérience ou un dessin d’observation ; les conserver dans le cahier d’expériences.

Objectifs - Description du phénomène (les phases de la lune) et de ses régularités.

Matériels
Polystyrène, lampe de poche, feuille, crayon

|Temps |Dispositif |Déroulement |Observation |
|10 min |Individuel |Situation N°1 : Situation de départ | |
| | |Dessine les différents aspects de la lune comme on peut la voir de la terre ? | |
| | |Les élèves dessinent leurs représentations de la lune, ensuite le maître circule dans les rangs pour | |
| | |ramasser et affiche quelques productions au tableau. Les élèves commentent les différentes productions | |
| | |puis dégager la problématique de la séance : |

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