Dans notre société, l’éducation est un élément important puisqu’elle permet aux individus d’acquérir des connaissances tout en s’élevant dans la société. Alors, nous pouvons nous poser comme question la recherche de la connaissance vraie nous rend-elle plus libre? Tout d’abord, nous tenterons de démontrer que c’est possible d’être libre par la recherche de la connaissance vraie pour y parvenir nous allons étudier la position de Socrate pour ensuite, la réfuter par Calliclès pour que finalement, je puisse me prononcer sur le sujet en appuyant le point de Socrate.

Tout d’abord, Socrate participe à une discussion en voulant éclairer ses interlocuteurs sur diverses questions dont la connaissance et l’ignorance. Il prend position sur ces éléments en affirmant qu’il est possible pour un individu par la recherche de la connaissance vraie d’être plus libre. Pour mieux comprendre sa thèse, nous allons définir quelques concepts qui sont utiles pour étudier la problématique énoncée. D’une part, la connaissance c’est l’activité de l’esprit par laquelle l’homme cherche à expliquer et à comprendre des données sensibles.1D’autre part, l’ignorance est l’état de celui qui ne connaît pas quelque chose, parce qu’il ne l’a pas étudié, pratiqué, expérimenté ou appris.2 Ensuite être libre signifie d’avoir la capacité de se déterminer par soi-même et d’avoir le pouvoir de choisir.3 Pour Socrate il y a un rapprochement entre l’ignorance et la liberté puisque pour lui un individu qui est ignorant son rapport à la vérité va être illusoire puisqu’il ne possède pas la connaissance et la capacité de distinction de ce qui est vrai, de ce qui ne l’est pas. En effet, l’auteur marque son point de vue en amenant comme argument que les ignorants sont enchainer par leurs fausses vérités pendant que ceux qui possèdent de l’éducation ils ont un accès direct à la connaissance. Il aborde le fait que pour accéder à la connaissance il faut se défaire de ses opinions et de ses illusions ce qui va