PHILO

Pages: 116 (28753 mots) Publié le: 12 janvier 2014
MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE
Inspection générale
de l’Éducation nationale

ETAT DE L’ENSEIGNEMENT
DE LA PHILOSOPHIE
EN 2007-2008

Groupe de philosophie

Septembre 2008

Rapport à Monsieur le Ministre de lʼÉducation nationale

Lʼétat de lʼenseignement de la philosophie en 2007-2008 — Groupe de philosophie - page 2/67

SOMMAIRE
État de l’enseignement de la philosophieen 2007-2008 __________________________________1
SOMMAIRE ________________________________________________________________________ 3
Avertissement _______________________________________________________________________ 5
QUELQUES CHIFFRES _____________________________________________________________ 6
Le nombre des professeurs dephilosophie________________________________________________________
Caractéristiques du corps enseignant de philosophie ________________________________________________
• Statut et qualification __________________________________________________________________
• Age ________________________________________________________________________________
• Sexe________________________________________________________________________________
Répartitionacadémique ______________________________________________________________________
Surnombres et moyens de remplacement _________________________________________________________

6
6
6
7
7
8
9

“L’enseignement philosophique” ______________________________________________________ 10
L’exercice du métier selon les classes __________________________________________________________
•Horaires, voies, niveaux _______________________________________________________________
• Diversité des classes, différenciation des séries _____________________________________________
Programmes et objectifs _____________________________________________________________________
• Une histoire orageuse _________________________________________________________________
• Les objectifs del’enseignement philosophique______________________________________________
Pratiques et représentations __________________________________________________________________
• Cours magistral et cours dialogué ________________________________________________________
• L’usage des technologies de l’information et de la communication ______________________________
• La conduite du travail desélèves et la correction de leurs travaux, l’évaluation ____________________
• De quelques représentations récurrentes ___________________________________________________
Quelle philosophie est enseignée? _____________________________________________________________
• Liberté pédagogique du professeur et neutralité _____________________________________________
• Notions et problèmes, leurrapport à l’histoire ______________________________________________
• Œuvres et auteurs ____________________________________________________________________
• Tendances philosophiques______________________________________________________________

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Les professeurs_____________________________________________________________________ 27
Recrutement ______________________________________________________________________________
Formation ________________________________________________________________________________
• Formation initiale ____________________________________________________________________
• Formation continue ___________________________________________________________________
• Animation pédagogique_______________________________________________________________
Conditions de travail _______________________________________________________________________
Culture __________________________________________________________________________________

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29
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30

Les Élèves _________________________________________________________________________ 31
Hétérogénéité...
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