Après ma lecture de l’Allégorie de la caverne par Platon, et du Meilleur des mondes, d’Aldous Huxley, j’ai réalisé que ces deux textes, malgré leurs dates de parution éloignées, étaient plutôt semblables. En fait, ces deux textes transmettent sensiblement la même chose, soit les mêmes types de système éducatif. Dans l’Allégorie de la caverne, Platon nous décrit une grotte où des gens y sont enchaînés. Ceux-ci n’ont jamais vu la véritable lumière du soleil, mais seulement des ombres projetés par des gens placés derrière eux. Croyant que ce qu’ils voient est la réalité, les gens enchaîné ne tentent point de s’enfuir puisque pour eux, cet environnement est la réalité. Sensiblement comme le texte d’Aldous Huxley, le Meilleur des mondes nous présente quelque chose de différent. Contrairement à notre monde actuel, le Meilleur des mondes nous présente une toute nouvelle façon de gérer notre monde. En fait, dans ce texte, la reproduction sexuée n’existe plus, il s’agit désormais de la création d’embryons en laboratoire. Le but est simple : créer une population sur-mesure. Lors de la création de ces humains, on leur attribue déjà leur rang social. Ils posséderont celui-ci pour le reste de leur vie. Étant créés en usine, ces humains seront comme des robots, puisque leur vie sera, en quelque sorte, déjà écrite. Dans ces deux textes, nous pouvons observer deux manières d’enseignement communes, soit : le conditionnement et la doctrine. Le conditionnement et la doctrine se ressemble énormément. Tous deux projettent un idéal à suivre. En fait, dans les deux textes, nous pouvons observer ces deux méthodes. Les prisonniers de l’Allégorie de la caverne et les humains fabriqués en usine du texte, Meilleur des mondes reçoivent tous une image projeté de ce qui est la réalité, alors que ce n’est pas le cas. Dans le texte de Platon, il s’agit des montreurs qui projettent cette réalité et dans le texte de Aldous Huxley, il s’agit des scientifiques qui confectionnent les embryons. Alors,