Philo
Préacquis : - Les êtres vivants ont des morphologies variées. Certains critères permettent de les regrouper et de les classer en espèces (6ème) - Les cellules végétales, leurs caractéristiques et le métabolisme photosynthétique autotrophe (2sd) - Les phénotypes résultent de l’expression des gènes et de l’action des facteurs de l’environnement (1ère)
Une plante à fleur (angiosperme) est formée - d’un appareil végétatif : tige feuilles et racines responsables de son port végétatif et - d’un appareil reproducteur (fleur).
Ce sont les composantes de son phénotype macroscopique.
PB : Quel est la part du génotype et des facteurs de l’environnement dans la construction du phénotype ?
Activité 1 : Phénotype et contrôle génétique
Support : - document 1 : Diversité morphologique des végétaux - document 2 : Taille des végétaux et contrôle génétique - plants de pois normaux ou sauvage : Pisum sativum et nains : Pisum sativum nana (2 variétés appartenant à la même « Pisum sativum ») cultivés dans des conditions identiques de lumière, température et nutrition (Knop) depuis 3-5 semaines
Méthode : - Saisir des informations - Réaliser des mesures - Avoir une démarche explicative
Objectif connaissance : Distinguer le rôle du programme génétique dans la réalisation du phénotype d’un végétal.
Activité :
Les élèves doivent déterminer et citer le port végétatif des pois en utilisant les schémas du document 1.
Puis en mesurant sur les plants de pois (2 à 3 /table) âgés de 3-5 semaines différents critères, ils peuvent construire un tableau comparatif entre les 2 variétés ( mise en commun et calcul de valeurs moyennes.
|Culture en 5 semaines |Pois normal |Pois nain |
|la taille moyenne de l’appareil aérien des plants (en cm) |31,8