physique

47689 mots 191 pages

Nouveau programme

C ollection D ulaurans D urupthy

T

S

Physique Chimie
Enseignement spécifique

Livre du professeur

Physique Chimie

TS

Enseignement spécifique
Livre du professeur
Sous la direction de
Thierry DULAURANS
Lycée Fernand-Daguin à Mérignac
André DURUPTHY
Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence

Michel BARDE
Lycée Marcel-Pagnol à Marseille
Nathalie BARDE
Lycée Saint-Charles à Marseille
Jean-Philippe BellIER
Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux
Vincent BESNARD
Lycée Montesquieu à Bordeaux
Marc BIGORRE
Lycée des Graves à Gradignan

Maryline DAINI-D’INCAN
Lycée Maurice-Janetti à Saint-Maximin-la-Sainte-Baume
Marie des Neiges DE FLAUGERGUES
Lycée du Grésivaudan à Meylan
Magali GIACINO
Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence
Nicolas LESCURE
Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux
Vanina MONNET
Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux

Julien CALAFELL
Lycée Bellevue à Toulouse

Bruno POUDENS
Lycée des Graves à Gradignan

Éric DAINI
Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence

Isabelle TARRIDE
Lycée Val de Durance à Pertuis

Sommaire
Erratum....................................................................................................

3

OBSERVER : Ondes et matière
1
2
3
4

Ondes et particules............................................................................ Caractéristiques des ondes................................................................ Propriétés des ondes......................................................................... Analyse spectrale...............................................................................

5
10
18
28

Pages Bac : exercices et TP......................................................................

39

COMPRENDRE : Lois et modèles
5 Cinématique et dynamique newtoniennes.........................................

42

6 Application des lois de Newton et des lois de Kepler.......................

56

7

en relation

physique
570 mots | 3 pages

Résumé 1 Le but de cette expérience est de définir la relation entre l’accélération centripète et la tension dans la corde à l’aide de blocs de masses connues pour ensuite l’appliquer dans une situation où la masse d’un bloc est inconnue. Pour ce faire, nous allons mesurer la tension dans la corde (en Newtons) en fonction de la vitesse de rotation (en mètres par secondes carrées) du plateau de masses selon quatre situations différentes. Nous ferons donc varier la masse totale du plateau de masses ainsi que le rayon de rotation en ajoutant et retirant des masses et en utilisant des cordes de longueurs différentes. Pour vérifier la relation ΣFr’= mv2/r, il faudra linéariser la fonction à l’aide des données recueillies dans le laboratoire pour chacun des essais.….

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Physique
684 mots | 3 pages

= 11,3 m.s-1 , soit environ 11 m.s-1 v1 = l1 / T , T = l1 / v1 = 80 / 11,3 = 7,1 s 2) h2 = 3 m , v2 = (g.h2) = (10 x 3) =….

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physique
336 mots | 2 pages

Ar 2 6 9 10 14 18 2 K 2 4 K L 2 7 K L 2 8 K L 2 8 4 K L M 2 8 8 K L M (2 – 2) = 0 (8 – 4) = 4 (8 – 7) = 1 (8 – 8) = 0 (8 – 4) = 4 (8 – 8) = 0 0 4 1 0 4 0 Règles Duet Octet Octet Octet Octet Octet Gaz Noble….

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Physique
956 mots | 4 pages

Introduction : a) Un parachutisme saute d’une altitude de 4000m. Si elle accélérait constamment de 9.8m qui est la force gravitationnelle. Sa vitesse atteindrait 98m/s (353km/h) au bout de 10 secondes. La résistance de l’air fait en sorte que la vitesse n’atteint pas une valeur si élevé. Dans les toutes premières seconde de chute, la vitesse reste faible et la résistance est limité parce qu’elle est proportionnel à la vitesse au carré.….

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physique
348 mots | 2 pages

PRÉTEST PHYSIQUE-5041 Labo Marie-Josée Massé / Centre Christ-Roi. Une étude sur la réfraction, de la lumière passant de l’air à la glycérine, donne les résultats suivants : Angles d’incidence (°) Angles de réfraction (°) 10 7 20 14 30 21 40 28 50 34 L’indice de réfraction de l’air est égal à 1,0003 et celui de la glycérine à 1,47. 1. Construire un tableau (ci-dessous) incluant tous les paramètres : variables et constants.….

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physique
861 mots | 4 pages

2014-11-16 3.10 La conservation de la quantité de mouvement L’impulsion est le transfert de quantité de mouvement causé par une force agissant sur une particule.  L’impulsion (dénoté par le symbole J ) correspond donc à la variation de quantité de mouvement:   J  p Dans le SI, les unités sont évidemment les même celles de la quantité de mouvement, soit des [kg m /s].   Si une particule de masse m subit une force résultante FR   F (qu’on suppose constante), l’impulsion générée sur la particule est:     J  p  (mv )  mv 3.10 La conservation de la quantité de mouvement  ….

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physique
1871 mots | 8 pages

Comment une image se forme-t-elle dans l’œil ? OBJECTIFS ➜ Décrire le fonctionnement de l’œil et de l’appareil photographique. ➜….

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Physique
1135 mots | 5 pages

Physique thème 1 Chapitre 1 Les mécanismes optiques de la vision. I/ les lentilles a) Condition de visibilité d’un objet Pour pouvoir être vu un objet doit émettre de la lumière. Il doit donc être : -Une source primaire : source qui produit de la lumière (….

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physique
860 mots | 4 pages

LABORATOIRE 3 : FORCE CENTRIPÈTE Date de l’expérience : 27 Août 2012 Par Ariane Auger et Lysandre Marcotte Travail remis à Madame Johanne Desrochers dans le cadre du cours 203-NYA-05 Mécanique gr: 00003 Cégep de Saint-Hyacinthe Remise du rapport : 5 septembre 2012 1. But : Vérifier le lien entre la force centripète et le mouvement circulaire uniforme d’une masse en faisant varier le rayon. 2. Matériel: 1 appareil de Welch 1 barrière lumineuse 1 fil barrière lumineuse 1 Lab Pro 1 câble USB 1 pied à coulisse (±0,01 mm) 1 adaptateur 1 ordinateur 1 balance de précision (±0,1g) 1 corde 1 jeu de masses, support 50g 3.….

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Physique
292 mots | 2 pages

CHAP10 : Les ondes au service du diagnostic 1 Les ondes : phénomènes périodiques 1.1 Définition : Une onde est une perturbation qui se propage sans transport de matière C’est un phénomène périodique: Il se reproduit identique à lui-même à intervalles de temps égaux. 1.2….

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490 mots | 2 pages

Dans un circuit en série, la tension aux bornes du générateur est égale à la somme des tensions aux bornes des autres dipôles : c’est la loi d’addictivité des tensions. U = U1 + U2 L’intensité : L’intensité du courant électrique représente la quantité d’électrons qui passent chaque seconde dans le fil. L’intensité se mesure avec un Ampèremètre branché en série.….

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Physique
724 mots | 3 pages

Construction d'image. La distance focale d'une lentille convergente de centre optique O est 3 cm. Un objet AB de hauteur 1,5 cm est placé perpendiculairement à l'axe de la lentille à 6 cm devant celle-ci. Le point A est situé sur l'axe optique. La lumière se propage de gauche à droite.….

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physique
528 mots | 3 pages

3.Test de reconnaissance de quelques ions. 1ère approche : La couleur des ions en solution aqueuse peut donner une première indication. 2ème approche : L’expérience montre que la coexistence de certains ions n'est pas possible au sein d'une même solution,s'ils sont mis en présence,ils forment un composé solide non soluble qu'on appelle précipité.….

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partir d’un combustible nucléaire adapté. La fabrication de celui-ci fait appel à des activités spécifiques (extraction du minerai, conversion, enrichissement, fabrication des assemblages de combustible), tout comme la gestion des combustibles….

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Nouveau programme 1 re C ollection D ulaurans D urupthy S Physique Chimie Observer > Comprendre > Agir Livre du professeur Physique Chimie 1S re Livre du professeur Sous la direction de Thierry DULAURANS Lycée Fernand-Daguin à Mérignac André DURUPTHY Lycée Paul-Cézanne à Aix-en-Provence Michel BARDE Lycée Marcel-Pagnol à Marseille Nathalie BARDE Lycée Saint-Charles à Marseille Jean-Philippe BellIER Lycée Michel-Montaigne à Bordeaux Vincent BESNARD Lycée Montesquieu à Bordeaux Marc BIGORRE Lycée des Graves à Gradignan Marie des Neiges DE….

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