Le courant néo-piagètien

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Les caractéristiques des théories néo-piagètiennes 1. Elles ont des points communs avec la théorie piagètienne.
Elles cherchent toutes à spécifier les compétences cognitives et leur développement.
Elles cherchent à isoler les étapes du développement et les mécanismes de transition de ces étapes.
Ils étudient la relation entre les compétences cognitives, un point que Piaget n'a pas élaboré. 2. Les métaphores des théories néo-piagètiennes.
Piaget empruntait des métaphores à la logique et aux mathématiques. Les théories néo-piagètiennes pour la plupart, empruntent des métaphores à d'autres disciplines actuelles qui sont influentes en psychologie (les sciences cognitives, le traitement de l'information).
Il apparaît une série de notions que Piaget n'utilisait pas du tout (ex : charge cognitive, mémoire de travail)
La plupart des concepts utilisés et développés par Piaget s'inspire de la biologie (ex : accomodation, besoin, etc...).
Les néo-piagètiens n'empruntent pas cette notion à la biologie. 3. Les tâches expérimentales utilisées
Piaget utilisait la tâche de la conservation, par exemple, les tâches de Piaget sont inspirées de la logique.
Les théoriciens néo-piagètiens utilisent des tâches de vie quotidienne.
Il existe bien sûr d'autres caractères mais ces trois caractères sont les plus importantes. ________________________________________ La théorie néo-piagètienne de Juan Pascual Leone Actuellement, Juan Pascual Leone est professeur à l'Université de York au Canada. Il a fait sa thèse avec Piaget vers 1963.
La 1ère théorie : T.C.O., Theory of constructive operators.
La dernière version date de 1988.
Il y a un ancrage très fort à la théorie piagètienne.
Il partage avec Piaget deux postulats fondamentaux de départ :
Le développement se fait par stade et le développement est une construction régie par des facteurs d'équilibration.
Il reconnaît les faits de