FICHE DE PRESENTATION D’UNE ACTIVITE
Date de l’activité: 25/05/12.
Heure : pendant la sieste.
Niveau: les Grandes Grenouilles.
Nombres d’enfants : les enfants qui ne seront pas à la sieste.

NOM DE L’ACTIVITE : la pignata de Mexique. BUT :
-Par cette activité, je désire développer leur psychomotricité globale car ils devront frapper sur la pignada grâce à une raquette de tennis en plastique.
- Par cette activité, je désire développer le sens de l’ouïe car ils devront écouter et deviner ce qu’il y a l’intérieur de la pignata.
LOCAL ET DISPOSITION DES ENFANTS :
Ils seront assis au coin rassemblement, en classe.
CE QUE JE PREPARERAIT :
- A la maison : je fabriquerai la pignada (ballon avec du papier autours et couche de peinture) et j’ajouterai à l’intérieur de petites surprises (des autocollants, des boites de Smartees et des boules de carnaval) à donner aux enfants.
- En classe : pendant la récrée de midi, j’installerai la pignada au plafond par une corde (il y a déjà un crochet), je déposerai la raquette en tennis en plastique au milieu du coin rassemblement.
MOTIVATION :
Quand ils reviendront de la récrée, ils iront comme d’habitude s’installer au coin rassemblement et là ils verront ce que j’ai installé. Je leur laisserai leur moment d’observation puis je leur demanderai s’ils savent ce que c’est.

DEROULEMENT DE L’ACTIVITE :
Je leur dirai :
- Est-ce que quelqu’un sait ce que c’est ?(en montrant la pignada accrochée) On lève le doit si on veut répondre. Petit indice : On fait cela pendant des fêtes. (Échange de réflexion entre les enfants et moi).
- Cela s’appelle une PIGNATA ! (je la décroche) Écoutez, on entend qu’il y quelque chose à l’intérieur… (Je la fais passer). Qu’est ce qu’il peut bien y avoir à l’intérieur ?
-Mais qu’est ce que c’est finalement au juste une pignata ? Alors une pignata c’est un récipient fait de papier, que l’on a peint. Et dans ce récipient, on retrouve des petites surprises ! Qui seront pour vous !
- Mais