Dissertation
L’école favorise-t-elle la mobilité sociale ?

I) L’école favorise la mobilité sociale A) L’école se généralise de plus en plus vite 1) Généralisation

Auparavant l’école était réservée aux personnes de haut rang pouvant se permettre de prendre un maître ou précepteur pour éduquer leurs enfants. Puis avec la démocratisation de l’école grâce à la loi Ferry de 1882, qui oblige les enfants d’aller à l’école jusqu’à au moins 13 ans, l’école est devenu un moyen pour changer de mode vie, pour les enfants d’ouvriers ou d’agriculteurs il y a possibilité d’ascension sociale, c’est-à-dire améliorer son statut social. De plus De Gaulle passe l’âge jusqu’auquel il est obligatoire d’aller à l’école à 16ans. L’école devient donc un moyen pour réussir. La création du Bac et autres diplôme permet une insertion dans le monde du travail et plus on a de diplôme plus on a des chances de réussir. La réussite est donc accessible pour tous.

2) Une forte hausse de la scolarisation

Les lois et la perspective de réussite liée à l’école font donc augmenter considérablement la scolarisation. L’obtention du baccalauréat est en perpétuelle hausse et la réussite grâce à l’obtention de diplôme permet de réduire les inégalités entre les catégories socio professionnelles ce qui engendre une hausse de la mobilité sociale grâce aux études. Le document 4 permet de voir qu’il y a de plus en plus de mobilité et particulièrement de moins en moins de reproduction sociale, c’est-à-dire que le fils travail dans la même CSP que son père car en France sur 100 fils d’agriculteurs en 1977, 36 sont devenus agriculteurs alors qu’en 2003, 22 seulement ont poursuivit la voie de leur père selon l’Insee. On remarque aussi qu’il y a une augmentation de l’ascension sociale car en France sur 100 fils d’ouvriers en 1977, 8 sont devenus cadres alors qu’en 2003, 9 sont devenus cadres selon l’Insee.

B) La mobilité sociale demande des diplômes 1) Le besoin d’une main