Plan de séquence : Séquence 3
Plan de séquence : Séquence 3

Séance 1 : Introduction sur le théâtre
L’évolution et les différents genres théâtraux au cours de l’Histoire. De l’Antiquité à nos jours.
Séance 2 : La réécriture de Plaute à Molière.
Objectif Comparer un dialogue de comédie chez Plaute et Molière.
Texte de Plaute : L’Aulularia (Antiquité)
Texte de Molière : L’Avare (XVII ème siècle)
Problématique : Comment Molière, au travers du personnage d’Harpagon, réussit-il à dénoncer le caractère pathétique de L’Avarice ?
Séance 3 : Etude du langage théâtral

Séance 4 : Le type « miles gloriusus »
Texte de Plaute : Le Soldat Fanfaron (Antiquité)
Texte de Corneille : L’Illusion comique (1636)
Objectif : Comparer deux œuvres de l’Antiquité et du XVII ème siècle
Le serviteur et le maître : un duo qui traverse les âges.

Séance 5 : Les Fourberies de Scapin de Molière.
Comment Molière s’y prend pour inverser dans cette scène les rôles maître et valet avec humour ?

Séance 6 : Une comédie latine et ses réécritures.
Amphitryon de Molière (XVII ème siècle) (Cette pièce est à l’origine une pièce de Plaute)
Problématique : En quoi Amphitryon est une pièce est à la fois comique et inquiétante ?
Cours sur le théâtre :
- La tragédie
Règles de la tragédie classique
- La comédie
Les différentes formes de comiques.

Etude d’une œuvre intégrale : Phèdre de Racine
- Présentation de la tragédie classique
Etude d’une scène particulière : Acte I scène 3
Quelle image de la passion amoureuse est montrée dans cet aveu ?
Amour de Phèdre pour Hippolyte. Non réciproque. Phèdre est la belle-mère d’Hippolyte, elle est mariée à Thésée roi de l’Attique.
Donc amour impossible.

Lecture cursive : L’école des Femmes de Molière.
Comment cette œuvre réussit à affirmer la puissance de l’Amour de façon comique ?

Connaissances personnelles sur le théâtre :

- Les Fourberies de Scapin de Molière, mise en scène à la comédie française.
- Le Tartuffe