Langues et cultures de l’Antiquité

Module No 37

Philosophie

Préliminaire

Ma première tâche a consisté à délimiter le sujet. J’ai opté pour une présentation du “terreau intellectuel” dans lequel s’enracine la naissance de la philosophie occidentale marquée par l’émergence de la pensée socratique ainsi que par ses héritiers les plus directs, Platon et Aristote, eux-mêmes à la source des deux grands courants de pensée qui vont influencer directement la tradition philosophique jusqu’à la fin du moyen âge pour le moins.

Il resterait bien entendu à traiter entre autre des courants de pensée qui ont marqué l’Antiquité, comme : le scepticisme de Pyrrhon, l’épicurisme, le stoïcisme d’Epictète, ou des auteurs latins comme Lucrèce, Sénèque ou Marc-Aurèle. Sans oublier Plotin et Saint Augustin pour ce qui est de la pensée chrétienne.

On le comprend aisément, le sujet dépasse amplement le cadre du présent travail, raison pour laquelle le titre du module serait plutôt :

La philosophie antique : des Présocratiques à Aristote

1. Place dans le projet d’ensemble

Ce module, selon le plan proposé par le cours de formation continue, devrait intervenir en 8ème année, après les vacances d’hiver.

Il s’inscrit dans l’étude plus globale des différents genres littéraires : épopée, tragédie, histoire, rhétorique et poésie.

Il peut également servir de tremplin au module suivant : l’histoire des sciences.
2. Objectifs généraux

2.1. Faire comprendre à l’élève, en termes simples, ce qu’est la philosophie.

2.2. Etudier le “terreau intellectuel” où elle s’enracine en parlant des Présocratiques.

2.3. Etudier les trois figures de proue de la naissance de la philosophie occidentale : Socrate, Platon, Aristote.

2.4. Faire dégager à l’élève, par l’approche des textes, quelques idées-clés de ces trois penseurs.

2.5. Mettre ces idées-clés en discussion et les mettre en relation avec des préoccupations actuelles.

2.6. Essayer de faire