TITRE DE LA SEQUENCE : L’ AGE INDUSTRIEL EN EUROPE ET EN AMERIQUE DU NORD DU MILIEU DU XIX e A 1939 :

Etude de cas envisagée : la grande entreprise, agent de l’ industrialisation du XIX siècle à 1939 : Le cas des établissements Schneid
? POURQUOI LE CHOIX DE L’ ENTREPRISE COMME OBJET D’ ETUDE ? Cette étude de cas permet de prendre en compte le processus d ’industrialisation et les mutations économiques, sociales et urbaines qui lui sont liés : ? Par sa taille, par ses bâtiments spécifiques, par ses activités, l’ entreprise impose sa présence dans le paysage. Elle engendre la dynamique urbaine. ? Elle est un lieu de mise en œuvre des innovations techniques qui favorisent la réorganisation des systèmes de production. ? Elle est le lieu de création de nouvelles couches sociales (patrons, cadres, ingénieurs, ouvriers,.) ? Elle est aussi le lieu de nouveaux enjeux sociaux ? conditions de travail , la question sociale, revendications, grèves etc.

Plan du cours, grands axes, problématiques

Stratégie de mise en activité des élèves

Etude du dossier documentaire : 1- L’ ENTREPRISE, UN AGENT PUISSANT DU PROCESSUS
D’ INDUSTRIALISATION DU MILIEU DU XIX SIECLE A 1939 : ( 4 HEURES)

1. Prise de contact avec le dossier 2. Croisement du titre de l’ étude cas et du thème d’ étude en vue d’ élaborer un fil directeur pour l’ 3. Analyse de chaque document pour dégager des informations 4. Dégager des thèmes : En quoi l’ entreprise Schneider est-elle représentative des 5. Mise en commun et correction des thèmes mutations économiques, sociales et des enjeux ==>Thèmes possibles. idéologiques d’ monde occidental qui s’ un industrialise ? 6- Classement des informations dans un tableau de synthèse. 7- Travail de synthèse par groupes : élaborer un article de journal ? L’ entreprise transforme le cadre de vie Vous êtes reporter d’ grand quotidien français chargé de rédiger un article sur le monde industriel un ? L’ entreprise transforme le travail adoptant soit le point de vue