II-Problématique
Lors de cet apprentissage, j’ai pu effectuer des contrôles chez les attributaires en allié avec les aides ménagère et observé que les bénéficiaires qui ne peuvent plus se faire à manger toutes seules et accomplir différentes démarches, du fait de leur âge ou d’une perte d’autonomie.
Pour quel raison les attributaires du service gérontologie n’ont donc pas la mise en place de la prestation du "Portage de repas"?

J’ai choisi comme projet « La création du service portage de repas », qui aura pour mission première de :

Faciliter le maintient à domicile des séniors, des publics fragiles (malades),
Offrir aux personnes âgées ou handicapées des repas réguliers et équilibrés, servis à leur domicile
Entretenir un lien social et apporter du réconfort aux personnes aux personnes les plus isolées, une aide à l’alimentation si nécessaire, un accompagnement social est aussi opportun.

Une demande institutionnelle a été faite pour créer se projet, et ainsi améliorer la prise en charge de ces personnes. J’ai été chargée d’une partie de la gestion de ce projet, mais je m’entretenais régulièrement avec les agents administratifs du service gérontologie ainsi qu’avec mon tuteur afin de vérifier le bon déroulement de celui-ci.
III-Outils méthodologiques

1. Recherche documentaire et observation

Au tout début de mon apprentissage, j’ai d’abord consulté les documents du C.C.A.S (intranet et dépliants qu’ils fournissaient) afin de bien connaître toutes les prestations fournies, les tarifs, les aides financières que pouvaient avoir les bénéficiaires, de touts les services.
J’ai décidé de faire des recherches documentaires sur les différents décrets de « Portage de repas », sur divers association dont se service est déjà mis en œuvre, ainsi que sur la réforme de tarification.
J’ai également utilisé l’observation comme méthodologie de travail afin de pouvoir cerner l’organisation du travail au sein de la structure ; les relations entre les